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第77章（第2页）

针不仅适用于中央党校，而且适用于全国初级党校。

（此时，十六字略作改动：学习理论、联系实际、提高认识、增强党性。

）可见，&ldo;十六字&rdo;方针是中共中央肯定的，并直接向全国党校推广的。

把它说成是&ldo;杨献珍的方针&rdo;，而且是&ldo;对抗毛主席的方针&rdo;！

这不是极端荒唐的吗？

必须指出，在&ldo;十六字方针&rdo;问题上，康生是耍尽了两面派手法的。

人们清楚地记得，一九五七年八月二十二日，他在北京音乐堂向政治教师作报告的时候说：&ldo;十六字方针&rdo;是&ldo;带根本性&rdo;的方针，是中央党校&ldo;经过长期摸索制定的&rdo;，也是&ldo;党中央经过长期摸索才定的&rdo;，它是&ldo;正确的马列主义的方针&rdo;，它&ldo;不仅适用于中央党校，而且适用于其他各个学校&rdo;。

他特别强调说，这个方针是&ldo;教育工作的普遍真理&rdo;，&ldo;任何地方，任何学校，不应对这一方针发生动摇&rdo;。

同年十二月二十五日，他在中宣部召开的理论教育工作座谈会上再次肯定说：&ldo;这个方针过去适合，现在也适合，它是普遍真理，党章总纲就是这样规定的。

它不仅是教育方针，党的全部工作也是这个方针&rdo;。

并且向人们指出：&ldo;十六字方针&rdo;，就是&ldo;毛主席在《改造我们的学习》里提到的方针&rdo;，除此之外，&ldo;不能有另外的解释&rdo;。

这些话真是把&ldo;十六字&rdo;方针捧到了九天之上，从理论到实际，都不准怀疑，都不许作别的解释。

他不是一次讲，是多次讲，也不是向一个领域或一个单位讲，而是向全国讲。

可是这些话说了还不到一年，康生就于一九五八年六月五日来了个&ldo;另外的解释&rdo;，认为&ldo;十六字&rdo;方针的提法，&ldo;还可以不以研究中国革命实际问题为中心，也可以采取静止地、孤立地研究马克思列宁主义的方法&rdo;。

随着时间的推移，政治形势的变化，特别根据康生自己

的需要，他的调子变了。

一九六四年九月二十三日，康生在各省市宣传部长、党校校长、报刊负责人会议上，对&ldo;十六字&rdo;方针进行了恶毒攻击，从九天之上，一下子打入十八层地狱。

他说；这方针是&ldo;没有阶级性的&rdo;、&ldo;正正经经的废话&rdo;，并气势汹汹地质问道：&ldo;学习理论，是学习马克思主义的理论。

还是学习修正主义的理论；联系实际，是联系革命斗争实际，还是联系反革命实际；提高认识，是提高党的思想认识，还是提高反党的认识；增强党性，是增强共产党的党性，还是增强蒋介石国民党的党性？&rdo;

还说：&ldo;十六字&rdo;方针，&ldo;实际上成为反党反对学习毛泽东思想的挡箭牌&rdo;，并且下令说：&ldo;今后不许再用！

&rdo;谁能相信，这是出自一个人之口，谁敢相信，这是出自中共中央文教小组副组长的一人之口！

这样一百八十度的大转弯，按一般人的为人道德是无法理解的，然而这却是康生的惯用手法。