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1 启动即意外（第3页）

“来，你们说一说是怎么回事吧！

从头开始理清楚，前因后果都讲明白……你们谁先说？”

年级组长双手环在胸前，鹰一样锐利的目光扫在了二人身上。

空气陷入了胶着的沉默中。

教室安静到呼吸声都清晰入耳，两个孩子和年级组长的气场角力在无形之中激烈地斗争着。

熊孩子拒不配合。

年级组长也不着急开口，继续用“眼神杀”

锁定他们。

过了一会儿，差点跳楼的那个顶不住压力，把头拧向角落，“他先说。”

“可以，邹双祺你来说。

事情是怎么发生的？”

年级组长让另一个孩子站得近一些，“对着手机说，每一句话都是有证据的。”

邹双祺开口便推卸责任，“是他先打我的！”

差点跳楼的那个马上反驳道：“那是你先骂我的！”

“停，都不要讲了。”

年级组长立即中断二人再次掐起来的苗头，“邹双祺先说就让他说完，他有什么说的不符合事实的地方，高骁然你攒着，等到你说的时候你再讲。”

年级组长气场全开，压下两个随时可能爆炸的熊孩子，“事故”

的全貌也在二人交替的叙述中得以重现。

大课间排队时，高骁然走神站到了别的班女生的队伍里。

邹双祺嘴欠，大声嚷嚷道：“哈哈哈！

‘搞笑然’，你是女的吗？”

年级组长盘问时得知，这两个孩子经常在一起打篮球，但邹双祺嫌高骁然打球技术不好，给对方起了一个“搞笑然”

的外号，常在球场上因为对方失误而故意取笑。

“这么说，你们两个这是算‘积怨已久’了？平时就有矛盾。”

年级组长了然于心，“高骁然，你来说。”

周围的男生听了那句话，扭过头去看站在女生堆里的高骁然，齐齐笑作一团，有些比较欠揍的男同学笑得怪声怪气、格外夸张，刺痛了高骁然。

邹双祺小声为自己辩解道：“我没想嘲笑他，我就是提醒。”

这句话，何田田一时不知道该怎么回应。

年级组长在旁边给出了完美的示范。

“提醒，什么叫做善意的提醒？如果这句话在别人的耳朵里是出于好心提醒他，那你周围的那几个男同学会笑他吗？”

邹双祺不说话了。

在年级组长这种随便出手就是暴击大招的大Boss面前，初中生这样的普攻平A小伎俩想起作用还早了十年呢。

当时，被嘲笑的高骁然自尊受损、怒火中烧，率先抄起手中的跳绳打在了对方的大腿上。

这一下不怎么重，但被打的邹双祺自然是不肯吃亏、要还手的。

就这样，二人你打我一下、我打你