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1 启动即意外（第2页）

这个颇具冲击力的词汇还是让她脑子发懵。

没等她脑子反应过来，她的脚已经调转方向往班级教室那边跑了。

作为一名音乐老师，班主任这种要命的苦差事向来是轮不到她头上的。

她只是一个挂了名的副班主任，平时顶多在班主任不在的时候帮忙看看自习。

但要命的是，班主任周老师这星期休婚假，她成带班的了。

何田田，很慌。

她不慌才怪！

这可是她当老师的第一个月，带的第一批学生！

教师生活刚刚开启，连工资都没领，就出这么个人命关天的重大教学事故！

尽管她在开学前狂刷视频，什么“管不住课堂纪律，新老师该怎么办”

还有“教书10年才能领悟的血泪经验”

包括“那些被学生骑到头上的新老师，基本都会有的问题”

等一系列老教师经验分享。

但她从来没有刷到过“学生跳楼应该如何处理”

。

超纲了，这题真的超纲了。

那两个孩子的名字和人脸她都对不上呢，她能怎么办？

何田田的粗跟小皮鞋“哒哒哒”

响了一路，冲到了班级教室门口。

年级组长看她来了，又对全班学生嘱咐了几句，才把那两个闹矛盾弄到要跳楼的男同学揪出了班级。

“走，去旁边教师办公室谈谈？”

年级组长说着，看了眼这俩熊孩子，又说，“算了吧，其他老师还得办公，人多不方便，我们去……化学实验室吧。”

何田田点头跟上。

她特意多观察了一下这两个闹别扭的小孩。

初中男生发育普遍比女生晚，二人个子不高，还都是顶着小眼镜、无精打采的老实人面孔，行为举止也没什么异常，怎么看都不像是爱挑事儿的那种刺头，二人之间不像是有什么深仇大恨。

她也纳闷儿呢——怎么就闹出跳楼这么大的事情了？

两个小孩被两名老师隔开，前后进了化学实验室，站得老远。

年级组长问：“何老师，你手机能录音吗？”

“啊？噢，能……能录音。”

何田田两手伸进大衣左右两侧的口袋摸了摸，根据手机壳的触感和形状大小不同，选择性地只掏出右侧口袋的工作手机。

这台工作手机早在她投简历的时候就启用了，专门用来联系工作相关的人和存储工作资料，坚决不会暴露自己的私人生活，让工作内容占用过多的私人空间。

“那我们录个音吧。”

年级组长深吸了一口气。

涉及学生人身安全重大事故的谈话，为了保护学生也是保护老师和学校，肯定是要留存证据录音的。

既然有经验丰富的年级组长冲在前头处理，那萌新何田田只需要打好辅助、乖巧学习老教师的谈判技巧就可以了。

何田田将手机放在桌面上，点开了录音键。