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第七十一章 优秀的教学方法（第2页）

“这样吗？”

克拉克点点头。

沈行云暗喜道，他所说的‘神格网络’的运用，其实就是所谓的‘编程语言’。

沈行云使用这个在自己的神格上编写特定的程序来运行和使用。

虽然没有见过其他人的神格，但是想必关于‘编译’方面，各个神格应该差别不算太大。

要是讲这个，那么沈行云可就有的‘水’了。

前世他就是一个‘码农’，熟知各种编程语言。

就算自己现在教的都是脑子十分机敏的学生。

想要完全掌握也需要一些时间。

更别提克拉克根本不是半神了。

不是半神就意味着没有自己的编译器，只能借助别人神格延伸出来的‘副本’进行工作。

效率自会大幅度降低。

前游戏部部长谢梓怡就是一个好例子。

而且这里沈行云也埋了个雷。

在神格上编写‘程序’自然也要耗费神力。

而神力的补充依赖于信仰。

在座的学生都有着或多或少的信徒，能够提供给他们足够的信仰来编程。

但是随着程序的变长，需要的神力也会增多。

像是沈行云编写的‘打飞机’程序小游戏，就用了上千行的代码。

这种代码的数量大部分学生还能接受，但是若是再深一步。

像是在线上复刻【终焉决斗】，所写的代码数量可能是以万为单位的了。

这种代码数量。

沈行云认为也只有自己的神格能够运行使用，如果将这个东西放在某个弱小神明的神格上运行。