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第九章（第3页）

如果门卫老宁也被通知开会，他们就把小王彤送到部队抽水房，麻烦广广代劳。

要是广广出门不在家，那就只剩下最后一招了：把方敬武从教室里喊出来，让他在家里守着外甥女。

这种与上级领导“捉迷藏”

的游戏，当时看似刺激，过后想想又是多么的辛酸和无奈啊！

上班的日子，如果遇到加林老师或者红梅老师出差，特别是红梅老师出门参加面授的时候，牌坊中学就会出现这样的奇观：加林老师一手抱着女儿，一手拿着粉笔站在讲台上授课；或者加林老师讲课时讲台旁边多出了一个睡着小孩的小摇车；如果小摇车里的小孩醒了，发出哭声，就会有学生主动跑过去摇小摇车，或者把小孩抱起来回到座位上听课……

有时，加林老师一手拿着讲义夹，一手推着小摇车准备去教室上课时，没课的老师会主动要求他把小王彤留下，交给他们照看。

这一节课，小王彤就从这个老师的手里传到那个老师的手里，活玩具一般，给整个办公室增添了无限的乐趣。

久而久之，有些老师简直离不开小王彤了，没看见她就象缺少什么似的，不逗逗她就解除不了工作的疲劳。

小王彤也不认生，哪个抱都要，哪个逗都笑，这个小滑头也挺会笼络人的。

在一大群男女老少教师的循循善诱下，她还学会了不少新东西。

小手抓紧又伸开地捏“粑粑儿”

，两手食指并合又分开地“重重分”

，鼓掌欢迎，抱拳作揖，食指拇指伸成八字，对着大人“叭叭叭”

地开枪。

老师们叫她“莫打娃”

，她偏要举起小手打自己的脑袋瓜子。

办公室墙壁上贴有一些教育宣传画，老师们一喊“小姐姐”

，她就对着画上的女娃娃头像笑；老师们一喊“小哥哥”

，她就与画上的男娃娃头像打招呼。

递给她小皮球或者玩具手鼓，更是到了她大显身手的时候，可以把办公室闹翻天。

半岁时，小王彤已经能够喊“爸爸”

“妈妈”

了，学会了挥手与大人说“再见”

，同时也不满足于躺在小摇车里了。

加林老师把三块睡板中间的那块拿掉，露出下面的铁踏板，让小王彤站在踏板上。

这下她高兴了，双手扶着小摇车的围栏，站在铁踏板上又蹦又跳的。

再把小摇车推出去时，她俨然站在敞篷吉普车里检阅部队的首长。

几轮“部队检阅”

和校园巡视过后，站在小摇车里的“首长”

又不老实了，有时把一只小脚抬到睡板上面来，有时趴在围栏上往外面翻。

终于有一天，她翻出了小摇车，一个鲤鱼翻身仰面躺在地面，吓得哇哇大哭起来。

半岁的小王彤竟然如此的淘气，加林老师对着小摇车愁眉不展。

红梅老师说，干脆把那块脚踏板卸掉，让她直接站在地面，那么高，她就不可能翻出来了。

这真是个好主意！

加林老师马上拿来钳子卸掉脚踏板，小摇车中间就成了一口“井”

，然后把擦干眼泪的小王彤放进“井”

里。

没想到，小王彤站在“井”

里，扶着围栏竟然推动了小摇车！