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第三十九章 初心（第2页）

九岁的家长会，是老师硬要求她来参加的。

老师强烈请求她上台演讲，说一说如何教育李铭，让他从倒数第一排进了前十。

他记得她很尴尬，望向他的眼神里满满是愧疚。

十岁的李铭想起去年家长会时她的眼神，忽然又觉得，如果他成绩差的话，说不定她的愧疚会少一点。

幸亏他早早打消了这个念头，他怕今年的家长会她听到“对李铭同学的点名批评，从年级前十跌回倒数”

。

十一岁，李铭要考初中了，学习压力变大。

此时的他早已不再热衷于缠着她给他买橱窗里的机器人，他始终把名为学习的盒子放在最上端。

他搞不懂学习的意义，只知道这样不会让某些人伤心。

他的目标，是那一张文凭而已。

十二岁，成功进入重点初中的李铭又有点看开了，他把家庭这个盒子放到角落里。

新拿出来的那几个盒子，上面分别写着“友情”

“爱情”

和“冒险”

。

他自认为可以轻而易举把握好度，避免出意外。

然而“翻墙事件”

的暴露让他彻底尝到了苦头，李铭从未见过她和他如此生气，以致于放下工作从外地赶回来。

后来的李铭总在想是不是他闯祸他们就能在乎他，好在一起受罚的哥们没有人再敢跟着他干了，小团体就此散伙。

十三岁，电脑课的缺失让李铭突然对这样高科技产物感兴趣。

放假回家他再也不写作业了，他痴迷于玩弄电脑。

他不像有网瘾的男生那样爱打电脑游戏，他更喜欢自学关于电脑的一切，包括一些无关紧要的细枝末节。

十四岁，李铭的学习从名列前茅掉落下来，还好没落到谷底。

在中等偏上的情况下与重点高中失之交臂，但他毫不惋惜。

父母以为他会伤心难过，他们安慰他很久，而他听完关心后回房间继续钻研电脑。

十五岁时，李铭开始搜集各类关于电脑的书，大半夜在被窝里打着手电筒看，像同寝室男生看小黄书那样勤奋。

学习俨然成为了课余，他想尽办法保持自己还算说得过去的学习水准，避免倒数的尴尬，然而往往心有余而力不足。

十六岁，李铭恨不得一天四十八个小时。

十七岁，李铭恰巧就是那个与录取分数线只差一分的倒霉蛋。

他不愿意复读，父母想要动用财力帮助他上大学，但他拒绝了：“你们不明白，对我来说那张文凭只是废纸。”