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第19章 先着一（第2页）

雷得鸡皮疙瘩掉了一地，小何医生自己也是一个哆嗦，小胡老师却很高兴：“谢谢你。

我都忙晕了，忘了给宁宁庆祝了。”

这一声宁宁叫得，越宁就不好意思了起来，默默地盛饭吃饭，默默地收拾碗筷。

小胡老师拦住了他：“我来收拾，你去写作业。”

作业这种东西，不写也能考满分的好吗？但是小胡老师坚持要让越宁写作业，即使觉得老师布置的作业幼稚，也要把基本打好，即使基础很扎实了，也可以拓展一下知识面，或者培养一点兴趣爱好。

比如练个字，比如背个单词，比如记个公式什么，又或者多读名著，如果有条件，小胡老师甚至筹划着下学期自己过来之后给越宁报个兴趣班，培养点吹拉弹唱写写画画的技能。

身为老师，小胡老师比越宁专业多了，她清楚地知道城市教育水平的差距。

县城已经有家教，出现补习班了，乡村能不缀学就是谢天谢地。

就像越宁对她的了解那样，在她心里，接都接过来了，那就要好好养。

何况越宁的先天条件是那么地好，可不能糟蹋了。

于是越宁被赶去练字，小何医生见状心喜，又摸出个包来：“这是我找到的习题集，去练习吧！”

他已经明白越宁学习是丁点儿不吃力的，还特意摸了本字帖出来，“要是不想写作业就练字，我把纸也买了。”

越宁：……虽然是帮忙，可还是好想打他！

临走前，越宁特意盯着小何医生看了一会儿，那意思，你老实一点。

当天，越宁百无聊赖地把习题集做了一百页，忽然有了一种与同学们近似的“生无可恋”

。

太无聊了！

百无聊赖中，小何医生和小胡老师聊完了，出门的时候特别大声地跟小胡老师道别。

越宁果断地放下笔，起身出去。

才走到门口，小胡老师一脸羞涩地回来了，看到越宁，有点扭捏地问：“你怎么出来了？外面冷。”

又担心越宁冻着，琢磨着要不要买个电暖器之类的。

冷不冷的，越宁可不在乎，他比较关心小胡老师的反常，看起来倒像是跟小何医生挑明了，而且接受了。

问她，她也不说，只是笑。

伸手握着越宁的肩，将他带到屋里，在书桌前一页一页翻看他练的字，开口道：“庞中华的字我们那会儿练过，其实，也不算很好看。

先别练这个了，等我再找本别的吧。”

越宁答应了一声，再看小胡老师口角含笑的模样，居然有点心塞。

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此后，小何医生更不把自己当外人了，拿出讨好小舅子的架式，要跟越宁联络感情，搞得越宁十分无奈。

还好两个人一个要上班，一个要上学，闲暇时间都不多，越宁更加觉得二中顺眼——这就是个避难所啊！

进了避难所还不行，小何医生还担心呢：“学校有没有人欺负你啊？记着我小时候，不少人爱欺负乡下转学过来的学生。”

越宁大汗，心说，你是不是也干过这事儿啊？

小何医生越想越不妥当，越宁为什么住的院？还不是被欺负的吗？虽然在县城里面，只要成绩好的学生，就会得到老师格外的偏爱，整体的大环境也是，只要成绩好了，差生或者说全校都没人敢动优等生。

但是，这不还没考试呢吗？小何医生忧心了起来，千叮万嘱：“放学别跟傻大个儿一起出去，下课了也不要到处逛，不要随便搭话。

哎，你普通话讲得不错的，但是下课的时候试着讲点县城方言啊……”

十分啰嗦，越宁听着听着就笑了：“没事儿，老师对我挺好的。

其实，我还挺想跟大家一块儿玩的，就是不太有意思。”

虽然只是上了一个星期多一点的课，但是通过作业，老师还是能判断一个学生的学习水平的。