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第14节 第七章 变态的学习能力1（第1页）

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第七章变态的学习能力高三的课程实际上是非常无聊的，基本上所有该学习的内容都会在高一高二全部学完。

一些普通高校可能会延迟在高三开学后的一两个月时间内把课程讲完，而至于清江二中这种国家级重点，整个高三都只有唯一的内容，那就是复习，反复的练习！

复习复习再复习！

做题做题还是做题……应试教育下的高考制度已经让整个国家的教育体制在高举着全面素质发展大旗的同时内里却施行着无限试卷的战略……其实倒也说不上优劣，毕竟无论在何种教育体制下培养出来的学生也必然都是有好有坏，真正的天才从来不会被所谓的教育改变，他们只会最终坚定不移的成长为改变整个世界的人物。

而教育的最大作用在于集体性、平均性，在大方向上掌控着一个时代应有的层次。

天才左右着时代发展的进程和方向，而庸才则建筑时代架构的地基，二者缺一不可，无分上下。

经过了中午休息的时间进入第三四节课的学习后乐平凡就惊讶的发现，自己的大脑似乎变得异常好使起来，尽管整个高中没怎么学习，可是那些老师在讲的复习内容他完全是听了一遍就全都记在了脑子里！

看书也是过目不忘，仅仅一节课的时间他就把自己书包内所带的课本全都浏览了一遍，然后合上了课本后发现那些东西就如同已经印刻在灵魂最深处一般，随时可以想起……乐平凡顿时有种大喜过望的感觉，这实在是太享受了……之所以很多人会产生厌学的想法，实际上并不是因为他们有多讨厌学习的内容，而只是因为学习的过程中你需要不断地重复记忆，如此一来才能够记在脑子里不会忘掉。

而任何东西，当你对他的新鲜感一过就多少会产生厌烦的心理，这个时候原本的乐趣就会变成折磨，有毅力的人坚持下来有所成就。

没有毅力的人转身放弃寻找新的乐趣……任何东西，当你需要每天一而再再而三的去面对同样毫无变化的内容时，基本上都会产生疲倦的感觉，而此时的乐平凡却完全没有这样的担忧……当所有东西看一遍就能牢牢记住的时候，吸收知识对于他来讲就变成了一种精神上的愉悦，那是一种另类的满足，并不会弱于肉体的发泄。

乐平凡就如同上瘾了一般屁股牢牢钉在了自己的座位上专注的看着桌洞里还有的几本高一课本……他看书的速度极快，一目十行都难以形容那种感觉。

一旁的魏康目瞪口呆的旁观着乐平凡的动作，他已经盯了乐平凡一节课的时间，可是乐平凡始终只维持着两种动作，哗啦啦的翻书……然后换书……“平……平凡……你没事吧……抽了这是？老陈的眼光可是一直很危险……你也太不给他面子了。”

魏康终于开口问道，只是由于过渡的惊讶所以声音有些沙哑。