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第25章 为爱学习（第2页）

他从未想过会有人如此真诚地向他表白，更未想过这个人会是沈柠芯。

他迅速在手机上打出几个字：“谢谢你，柠芯。

我也很喜欢你，很喜欢很喜欢。”

沈柠芯看着他手机上的字，心中涌起一股暖流。

她笑着说道：“那就好，我们以后一起努力吧。”

阳光透过稀疏的云层，洒在了这座静谧的聋哑学校上。

学校的外墙被岁月侵蚀得斑驳，却透出一股坚韧的气息。

铁门缓缓打开，仿佛是为新生活的开始拉开序幕。

方瑜末站在校门口，他瘦弱的身躯在微风中显得有些孤单。

他的眼睛清澈而明亮，透出一种与众不同的坚定。

尽管他无法用言语表达自己内心的感受，但他的眼神却仿佛在说：“我来了，我准备好了。”

这是一所专门为聋哑孩子设立的学校，是他们学习、成长和交流的天地。

对于方瑜末来说，这里既是新的开始，也是挑战的开始。

他知道，自己将在这里学习各种知识，包括语文、数学、生活常识，还有聋哑矫正知识。

他希望自己能够在这里找到属于自己的声音，找到与世界沟通的桥梁。

走进校园，方瑜末被一股清新的气息所包围。

绿树成荫，花香四溢，孩子们在操场上嬉戏打闹，他们的笑声如银铃般清脆悦耳。

尽管他们无法用言语交流，但他们的笑容和眼神却充满了温暖和友善。

方瑜末被分配到了一个充满阳光的教室。

教室里摆放着整齐的桌椅，黑板上写着欢迎新同学的字样。

他的同学们都已经坐在了自己的位置上，好奇地打量着这个新来的伙伴。

老师走进教室，她是一位和蔼可亲的女士，脸上总是挂着温柔的笑容。

她用手语向方瑜末表示欢迎，并让他坐在了一个靠窗的位置。

“大家好，我是你们的新同学，方瑜末。”

方瑜末用手语向同学们介绍自己。

他的手势流畅而准确，每一个动作都充满了力量。

同学们纷纷用手语回应他，表示欢迎。

他们虽然无法用言语交流，但他们的手语却像是一座座无形的桥梁，将他们紧紧相连在一起。

在接下来的日子里，方瑜末开始了他的学习生活。

他努力学习各种知识，尤其是手语。

他凭借自己会手语的优势，在学习手语时表现出色。

他的手势准确而富有感情，每一次表达都能让老师和同学们感受到他的真诚和热情。