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儿科实习3（第1页）

在学习了雾化吸入的基本操作之后，我们的注意力转向了另一项重要的技能——为儿童贴穴位。

另一位经验丰富的老师接过了教学的接力棒，她站在我们面前，脸上带着温和的微笑，准备带领我们进入这个充满传统智慧的领域。

老师首先详细地解释了儿童穴位的位置，她指出了每个穴位的具体位置，并强调了这些穴位在儿童身上的重要性。

她告诉我们，穴位贴敷是一种通过刺激特定的穴位来调节身体机能的方法，对于儿童来说，这种方法可以安全有效地帮助他们缓解某些症状，如感冒、咳嗽等。

接着，老师演示了如何正确贴敷穴位。

她动作轻柔，确保每个步骤都准确无误。

她强调了贴敷时的力度和角度，以及如何根据儿童的年龄和身体状况来调整贴敷的位置和时长。

老师还提醒我们，在为儿童进行穴位贴敷时，要特别注意儿童的皮肤敏感性，避免使用刺激性强的胶带，并确保贴敷材料对儿童是安全的。

通过老师的讲解和示范，我们逐渐掌握了为儿童贴穴位的技巧。

我们知道，这不仅仅是一门技术，更是一种关爱和照顾儿童的方式。

随着学习的深入，我们更加明白了穴位贴敷在儿童保健中的作用，以及如何将这种传统疗法与现代医学相结合，为儿童提供更加全面和个性化的治疗方案。

老师的示范下，我们仔细观察了贴穴位的过程。

老师向我们展示了如何熟练地将膏药贴在正确的位置，同时确保孩子感觉舒适。

接着，老师鼓励我们进行实践操作，以便我们能更好地掌握贴穴位的技巧。

尽管刚开始我们有些紧张，但在老师的耐心指导和鼓励下，我们逐渐克服了恐惧，勇敢地尝试为模型娃娃贴敷。

经过反复练习，我们逐渐掌握了贴穴位的技巧，并了解了如何根据儿童的年龄和体质进行调整。

在老师们教会了我们雾化吸入和贴穴位的方法后，便开始给我们分配任务。

首先，老师让一位同学负责帮助孩子进行雾化治疗，另一位同学负责贴敷穴位。

然后，老师让我拿着记录本，负责记录孩子们和孩子家长的体温。

我们按照老师的安排，认真地执行各自的任务。

在进行雾化治疗的过程中，负责雾化的同学细心地指导孩子们正确使用雾化设备，并确保他们感到舒适。

贴穴位的同学则认真对照穴位图，确保将膏药贴在正确的位置。

作为记录员，我谨慎地记录下每个孩子和家长的体温。

在这个过程中，我学会了如何与家长沟通，了解他们的需求，并确保他们能够随时掌握孩子的身体状况。

尽管任务繁重，但我们并不觉得辛苦，而是乐在其中。

我们深知，这些工作都是为了孩子们的健康和幸福。

因此，我们会以最大的热情和耐心，竭尽全力做好每一项工作。

时间一分一秒地流逝，不知不觉间，我已经完成了所有孩子的体温记录工作。

我将记录本放在前台，这时老师叫我去拿药。

他写好了药单，让我直接下去药房拿药，然后带回来。

于是我迅速前往药房，向药剂师出示了药单。

药剂师核对无误后，将药品分门别类地打包好交给我。

我小心翼翼地拎着药包返回儿科病房，将药品交给了老师。

在整个过程中，我始终保持严谨的态度，确保不出现任何差错。

我知道，在医务工作中，每一个细节都可能关乎患者的健康，因此我不敢有丝毫懈怠。