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他静静地听约翰抱怨，等约翰停下来了，才发音准确地问：“卫丛在中学？”

约翰笑了，“我就喜欢克劳德你这一点，就算再好奇也会憋到最后。”

他的朋友什么都好，就是太古板正直了一点。

不过这也是好的地方，比如刚刚他抱怨了那么多，克劳德都没有不耐烦打断他。

“在，不只是他在，王也回来了。”

约翰翘着脚，想起当时扑了个空的校长的脸色，他这段时间的憋屈都散了。

“听说王本来就是要来我们学校的，谈得差不多就差签合同了，结果卫横插一脚把人拉去了临城，我们钢琴系主任倒是松了一口气，不过校长整个星期都拉长了脸，像个鞋拔子。”

约翰倒是挺理解主任的，如果王曦来了，主任的位置谁坐？

“搞得我对临音附中超级好奇，有机会去交流参观就好了。

不知道卫和王教出来什么样的学生，好期待啊。”

“是吗？”

“克劳德你不好奇吗？”

“反正如果是有本事的，早晚会走到世界的舞台来。”

“对哦，克劳德你还是奥赛的评委团成员，不知道到时候他们会不会参加奥赛。”

约翰说：“我学校现在，有一个学生能过海选我就感谢上帝了。”

“不太好？”

“也不能这么说。”

约翰挠挠头，“他们是……放不开啊。”

“技术很好，很勤奋，很努力，但是束手束脚的放不开。

加上学校领导的那个意思，我也不敢叫他们放开了弹，万一最后毕业演奏会不及格，毕不了业，我怎么跟学生交代？”

事实上这就是一个矛盾的悖论。

放开了弹，就很难拿到优秀，或许还会不及格，一科拿不到优秀，优秀毕业生和推荐信就没有了，毕业都可能有问题。

不放开，就走不上大舞台，没有大舞台经历就拿不出漂亮的简历，找不到好工作。

毕业和工作之间，总得先毕业了再说。

老师和学生们是这样考虑的。

“别提我这边了，克劳德你在维也纳音乐大学怎么样？”

“挺好的。”

“收弟子了吗？”

“没有。”

“克劳德你的要求太高了。”

约翰叹气：“这方面你倒是跟卫一模一样挑剔。”

“别拿我跟那个轻佻鬼相提并论。”

“好好。”

约翰主动举手投降：“不过我听说卫收了一个学生，不知道是怎么样的孩子。

如果是卫的学生，会参加花赛吧，我刚刚收到花赛组委会的邀请，准备到时候当评委了。