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第112章 养一只小木鱼（第2页）

——听说虐待这东西也上瘾，连养子都能下手，对别人家的孩子还有个好？

——虚拟设备这玩意，说是进去一趟就跟闭眼做了一场梦一样，可要是一闭眼就做噩梦，那跟真遭了罪有什么区别？

——孩子没破皮没受伤，当家长的肯定警惕不起来，那要是有人动了坏心思，不就想干什么干什么？

事情没牵扯到自己身上，总有人无动于衷，甚至替声音更响亮者张目。

可一旦粉饰的太平被撕开，闹哄哄吵起来，就会像是辆原本速度极快的庞大列车，忽然被人夺去方向盘一通乱拧。

倘若没有强有力的手段矫正舆论，将列车重新归位，越是庞然大物、越是飞驰，脱轨得其实越容易。

连系统也忍不住悄悄问：“宿主，宿主，林飞捷真的虐待了这么多练习生吗？”

“没有。”

穆瑜在意识里回答，“他要维护企业形象，不会对练习生下手。”

这个世界的虚拟设备和意识空间，也不是完全没有监管。

峰景传媒的练习生培训是有全程录像的，包括意识世界的训练科目，可以随时调阅查看。

林飞捷不会做这种有损口碑的事，他苦心维护名誉，塑造一个完美的公众形象，对外表现得极为慈善亲和、热心公益，不至于在这种小地方出现纰漏。

然而，怀疑一旦产生，就不是这么好平息下去的。

尤其是选在家长会这种时候，闹出最戳人神经的质疑。

用葛老师的话说，这不是新闻发布会，是学校的家长会——可这种私立学园的家长会，家长的职业遍布三教九流，远比新闻发布会的效果好上太多。

舆论发酵起来，不论愿不愿意，峰景传媒和林氏、林飞捷本人，都必须接受调查。

否则的话，就相当于坐实了所谓的“怀疑”

，到时候不论是不是真的做过这些事，都已经不再重要了。

“我不知道——我只是个老师，不清楚这些事！”

葛老师被追问得心烦意乱，沉了语气开口：“请让开！

我的职责是教书育人，不是传这些乱七八糟、捕风捉影的坊间八卦……”

“教书育人教书育人，育人就光育分数，不管别的啦？”

有家长不满，“捕风捉影的不说，行，你班这娃娃也不管？”

葛老师寒声道：“他说的不一定是实话，这学生说谎成性，人品有问题。”

“哟！”

旁边的家长家里就有孩子在峰景传媒，存着火气，话里都带刺，“怪了，我怎么就觉得这孩子说话有条有理，斯斯文文小大人似的，听着就像真话？”

葛老师气得面色涨紫，说不出话。

他按着手机，不停联络学校的保卫科、联络年级主任和校长，可不论怎么打电话都是无人接听。

正焦头烂额间，他一眼看见那学生身边多出来的身影，心头一喜，大步走过去：“您好，是穆瑜同学的家长吗？”

走廊的窗户开着，风有些大，葛老师后背都被汗湿了，被风灌得打了个激灵。

他完全顾不上这些，换了个态度和气伸手：“我是他的班主任……”

只要有条件，林飞捷都会亲自来给穆瑜开家长会，一直陪在穆瑜身边。

即使实在忙于工作脱不开身，也会让贴身助理代替，再通过远程视频参会。

这一点即使是放在大半学生家底不俗、公子哥遍地跑的私立学园，也要叫不少人羡慕。

有了林家派来的人，就能让这学生老实点，不闹出那么多幺蛾子了。

葛老师下意识用上了有些殷勤的语气，这一点连他自己都没发觉：“……您家的孩子状态有点奇怪，刚才还说了莫名其妙的话，可能是又有妄想的症状。

我们也想和您这边沟通一下……”

高挑挺拔的铁灰色身影隔开人群，拢着穆瑜弯腰检查，正拧开保温杯盖，向外倒加了糖和盐的温柠檬水。