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第8章（第2页）

“生产力和生产关系”

这篇，柏可非配了个图：俩火柴人在pk，一个脑袋圈上写“力”

，一个脑袋圈上写“系”

。

一会儿“力”

托着“系”

，一会儿“系”

踩着“力”

。

画得巨丑。

柏以凡把这一页翻来覆去看了三遍。

赵老师背手站在讲台上，看柏以凡面部表情扭来扭去。

到校的学生看到赵老师，也不敢多说话，交了作业就立刻拿出书来背诵。

有些结伴来的学生在门外还聊得热火朝天，进了门就跟见鬼似的，鸟兽散了。

教室里的背书声渐渐大起来。

等到人来的差不多了，各组组长大着胆子催人交作业。

柏以凡果然被略过了。

赵老师一直站岗站到语文杨老师进班。

杨老师三十岁左右，扎着马尾辫，教学很严谨，待人很和善。

杨老师抱着试卷来的，进班和赵老师说了几句话，转身拿粉笔在黑板上写下了早读任务。

默写《茅屋为秋风所破歌》。

全班一片哀嚎。

杨老师微笑着不为所动。

柏以凡忘了这首诗在第几册书了，就把柏可非的语文知识点活页册子拿出来。

和后来背诵的东西比，柏以凡觉得这诗还是挺短的。

从前就背过，念了几遍就记住了。

大致翻了其他的必背诗词。

柏以凡：为什么都这么简单？

不过到了现代文背诵，柏以凡扑了。

柏以凡念了一早上朱自清先生的《春》。

默写的时候，柏以凡写“八月秋高风怒号”

，脑子里却是“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”

。

有点凌·乱。

收齐听写本，杨老师把昨天随堂考的试卷发了。

柏以凡：……

初三的老师改卷太拼了！