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第四章 九年级下 第四节 第二周（第2页）

儿子说“我特别生气，我忍不住！”

我再次表明：“我知道你很生气，但是你也不能那么说。

你是不是担心我？”

儿子说是的，除了担心我，还有因为没有手机，他没法锻炼，说我破坏了他本周的计划。

因为这次他要严格按照书上的要求锻炼，一天都不能落下。

落下一天等于一周都白做了。

然后他说了整个过程，开始他回到家没看到我，估计我十分钟之内会回家，于是看了十分钟书等我；后来快半个小时了，他就在附近走了一圈找，没找到我；没办法他就出去借手机打电话给我，结果我把手机静音了，没有接到电话，所以他很生气。

他说“你在这里也人生地不熟的，我又找不到你，你也没有告诉我到哪里去。”

我说“我不是之前就计划好出去的，是临时有了想法。”

儿子说，“那你也留个言给我呀！

上次也是这样的。”

然后儿子就把这件事情拓展到几年前，有一次我和他爸爸出去走路说半小时回来，结果临时起意去了朋友家，最后是儿子出去接电话给我们打了多次才打通，那一次他也是特别生气。

儿子说，这一次和上次一样，他完全不知道我们在哪里，他说他认为那也是对他不够尊重。

我对儿子的反应能理解，确实他心里有担心，虽然是用大怒来表达；也有把他计划破坏的失望。

我在想，上次我们没有太看重他的反应，可能还是忽略了他的感受，我们以为他已经很大了，自己独自在家也没有问题，但是忽略了他会关心我们，担心我们，他要知道我们在哪里。

是不是不尊重他我也不知道，但是确实应该要告诉他我们的安排。

也许不告诉就是有点儿不尊重吧！

所以，我还是表达了我诚恳的道歉，并且和他商量今后碰到同一类事情怎么办。

我答应如果临时有计划就给他留个言，并且给他留下一个旧手机方便他运动。

商定好之后，儿子还是对这一次耿耿于怀，“这次怎么办？”

（每次发生什么事情，儿子觉得我做得不对的事情，他总对已经发生的这一次补救不回来而失望和耿耿于怀，而且常常陷入进去不能自拔。

）

“你想怎么办？”

我问，我告诉他希望他能想出补救办法来，因为我的建议他总是不满意，那就由他提出来，因为他有他的想法。

他说每次他提的我也总是不同意，我说是的，如果是要放开他看手机我是不同意的，但是他可以提出来其他的事情，我们再商量。

总之，我们聊了很多，气氛还是比较平和的，儿子还解释了为什么停了一天一周就浪费了，他有他的想法，我能理解。

到了第二天早上，上学前我特意做了一点好吃的，放学后也给他准备了一点好吃的。

儿子后来说了他想的补救措施，就是周末帮他洗碗，以及给几包好吃的。

好吧，那就这么处理吧！

这件事情就这么结束了！

而且这天晚上非常和谐，儿子照旧和我聊天，我说“你怎么也不急着锻炼了？”

他说“反正这一周都没用了，就从下周开始吧。”

好吧，那一刻就是那一刻的情绪，好像不锻炼就怎么样了似的，现在又不是那么着急了。

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从这件事请扯出之前的一件事情还是挺好的，把之前的不愉快也处理了一下。

确实从这件事情上，我也在反思，我是不是忽略掉一些什么？或者我们这么做的深层原因是什么？

儿子说，这两件事情是一样的，我们都没有及时通知到他。

我们没有把他当做家里一员，觉得告不告诉他都没关系？还是我们忽视了他已长大，忽略了他有被告知的需求？还是我们就是没有尊重到他？