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第38章（第2页）

陈老师，你那张纸条也给我看看。”

关白羽把试卷给了王老师：“老师，我的字肯定跟那张纸条上的字不一样，我没作弊！”

关白羽可以感觉到，那陈老师是单纯想找他麻烦，哪怕没确切证据也想给他一个零分，他自然不敢把试卷给出去，但这个女老师对他没恶意。

如果是二十年后，任何一所学校里，一个完全没人管的孩子，除非智商逆天还特别自律，不然是不可能考年级第一的。

那时候的家长都重视教育，会尽力给自己的孩子提供他们能力范围里最好的学习条件，而没人管的孩子，难以得到这些条件。

可现在是1994年，这里还是乡下。

在他们乡里，重视孩子学习的家长，非常非常少。

初中的孩子，人拉拉不走，鬼牵跑没影儿，特别容易受周围环境的影响，重视孩子的学习，又懂一点教育的家长，绝不会让自己的孩子在一个同学都不想学习的学校里读书，他们基本上都想办法把孩子送去镇上的学校了。

像闫江涛爸爸这样重视孩子成绩但又不懂教育的……他们本身没读过什么书，所谓的重视也就是骂孩子几句，让孩子自己去学，重视不重视区别不大。

所以，关白羽和学校里的其他孩子，是站在同一条起跑线上的。

虽然平常关白羽要做家务，放学以后学习时间不多，但其他孩子放学后也要帮家里割草或者带弟弟妹妹，他们还会成群结队出去玩。

在学校里呢？别的孩子不喜欢学校，心思不在学习上，关白羽却喜欢学校，想要在学习上获得认可，他自然也就学得比别人认真。

没有家人陪伴，也没有什么娱乐活动，关白羽平日里闲来无事，就是看书背书。

到最后，课本上那些压根不用背诵的文章，他都能倒背如流。

不仅如此，在别的孩子随随便便写一下，应付作业的时候，他照着课本上标准的印刷体，一笔一划把字写得异常端正。

他太无聊了，最后硬是把自己的字写得跟印刷体差不多。

后来关白羽上了初中，他们学校一个老教师看他的字觉得有趣，把自己的一个笔记本给了他，让他照着自己的笔迹练字，关白羽的字就写得跟那个老教师差不多了。

那老教师年幼时家里很有钱，早年是被打倒的资本家，数理化他学的不怎么样，但一笔行书写得那是真的好，关白羽在自己奶奶去世后，有事没事拿削尖的树枝在瓦片上描摹那些字，写作业的时候也争取写得跟那些字一样。

他的字非常漂亮。

那个纸团上的字呢？有些字除了本人，别人怕是看不出他写的是什么。

此外，关白羽已经完成的题目，一眼就能看出来大多是对的，倒是那纸团上的所谓的“答案”

……王老师都不好意思说这玩意儿是答案。

照着这个答案抄，一百分的卷子能考三十分顶天了！

“陈老师，笔记完全不一样，这纸团不是他写的，作弊的应该是别人，”

王老师细声细气地对陈老师说，“还是让他回去继续考试吧。”