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第81章（第2页）

但要确切指出究竟是哪个数学家，困难点在于：几乎每一个可能的嫌犯，都是数学家。

惟一我确信没有嫌疑的，是安纳生，因为他一直维持相当平衡的心理状态--也就是说，他在专业思考过程中所产生的情绪，持续获得宣泄。

他不断的尖酸嘲讽、无视他人的强烈不满，是心理平衡的象征。

因为，长期放任自己这种嘲讽态度，为他建立了宣泄管道，情绪也因此获得平稳。

像他这种人，往往是比较安全的，因为他们的情绪通常可以迅速获得宣泄;但那种经常压抑痛苦、在心底深处把嘲讽和怨恨埋藏起来而表面上无动于衷的人，往往才是危险行动的罪魁祸首。

这也就是为什么，我知道安纳生不可能是主教杀人事件的凶手，并且建议你让他加入协助调查。

正如他承认的，他怀疑是老教授，而我相信，他之所以毛遂自荐地要协助我们，是希望万一他的怀疑获得证实，他能保护贝莉儿&iddot;狄勒和他自己。

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&ldo;这听起来很合理，&rdo;马克汉说，&ldo;但狄勒怎么会想到要用这种方式杀人?&rdo;

&ldo;或许，当他听到安纳生和罗宾开玩笑，要他小心史柏林的弓时，《鹅妈妈童谣》的典故为他带来灵感。

他知道，这将是他向安纳生复仇的方法，于是，他等待机会。

而机会很快就出现，那天早上当他看到史柏林走到街上，他知道，只有罗宾留在射箭室里，因此他下楼，假意和罗宾聊天，趁罗宾不注意时重击他的头，把一枝箭插到他胸口，再把尸体拖到射箭场上。

接着，他把地板擦拭干净、销毁抹布、到街角寄信、把纸条放到自己家的信箱，然后回到图书室，打电话到这里给你。

但是，有件事却擦枪走火，就是教授自称待在阳台的时间。

派恩当时正在安纳生房里。

不过，这对教授而言却一点也无碍，因为尽管派恩听到老教授撒谎时心中有些疑问，但他绝不相信老教授是个杀人凶手。

因此，这件案子可算是成功达到目的。

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&ldo;不过，&rdo;希兹说，&ldo;还是让你猜到，罗宾并不是被那弓箭杀死的。

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&ldo;是的。

从箭尾杂乱的样子，我推断箭是被&rso;捶&lso;入罗宾身体的，因此我断定，罗宾应是在屋内时，头部受到重击，接着被害。

而当时我并不知道老教授就是凶手，所以我以为，那把弓是从屋内抛出到射箭场的--当然，实际上那把弓根本没有在射箭场上出现过。

但是，我这个推断，并不能算是老教授的大意或失误，因为对他来说，只要人们知道了《鹅妈妈》的典故，其他的并不怎么重要。

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&ldo;你认为，他用的是什么凶器?&rdo;这回轮到马克汉发问。

&ldo;极有可能是他的拐杖。

你或许也留意到，那拐杖顶端有颗巨大的黄金把手，可以作为绝佳的致命武器。

（后来我们发现，这个又大又重、几乎长达八英寸的黄金把手，是活动式的，可以随时从拐杖上卸下。

而且，这个把手的重量将近两磅，正如希兹所说，是个极佳的武器，至于当狄勒用它来攻击死者时有没有将把手卸下，就不得而知了。

）还有，我也认为他在夸张自己痛风的程度，以便博取同情和摆脱各种可能对他不利的嫌疑。

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