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第40章（第2页）

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师父将盖碗放下，想点烟，看了眼欣芮，作罢。

&ldo;大家都是平等的，在一起就是好朋友，这种教育模式就是让孩子们躲到暗处去争斗。

强弱之分，美丑之分，优劣之分，即便是小孩子，心里也是清清楚楚的。

在人人平等的世界里，不可以有强弱排名，所以在背地里强者必须靠欺负弱者，来向小伙伴们显示自己的强者地位，从而来获得伙伴的认知意识。

如果在任何公共场所明令禁止，那么恃强凌弱的欺负手段就会更甚。

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师父憋了下嘴，&ldo;没有什么游戏比被大人们禁止玩的游戏来的更有劲了。

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欣芮一派坦然，把袖子往上撸了下，撕开一个奶黄包，放入嘴中，&ldo;任何团体之中，都会有强弱排名，任何一个生态位都是唯一的，只是其排列方式不同罢了。

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师父将手臂放在太师椅的把手上，一下一下抚着上面荷叶的纹路。

&ldo;我跟他说过，不管你怎么努力都实现不了的梦想，在这个世界上多了去了。

他非要相信那些做作的令人作呕的励志剧里，只要坚持不懈就能成功。

我并不是否认他，他的剧作能力就是垫底的，但是他的统筹能力确是拔尖的。

师父为欣芮续杯，&ldo;你以后有孩子了，一定得吸取我的教训。

如果他没有任何才能，那至少你应该培养他有一颗坚韧的心，这样在他今后走上社会时哪怕被现实整得一塌糊涂、遍体鳞伤，他照样还能活下去。

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欣芮双手接过奶咖，慢条斯理的搅动着杯子里的液体。

师父将一叠纸张，推到欣芮面前。

&ldo;这是剧本大纲，你有这个能力把这出戏撑起来，我就挂个制作人的名头。

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&ldo;师父，我不……&rdo;

老先生拿出手帕，侧过身去咳了几下，&ldo;不论你在寻求什么，现实就是答案，就算抱怨，生不逢时，社会不公，也不会有任何改变，咳咳咳。

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师父咳得愈发厉害，欣芮站起身来，拍着师父有些佝偻的背。

&ldo;现实就是现实，要理解现状还要冷静分析，一定能找寻到导致现状的原因，对原因有了充分认识之后在根据现状，付诸行动就好。

连现状都不懂得判断的人，在我眼中，就是白痴。