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第76章（第2页）

由于激动，她高跟鞋的后跟扭断了，卡特夫人扑倒在台上。

斯时除了中国等少数几个国家（当年我们的电视机还未普及），全世界约十几亿人都在观看那一实况。

卡特夫人站起后，从容走至麦克风前说：&ldo;先生们，女士们，我是为你们的竞选热忱而倾倒的。

&rdo;

能在那时说出那样一句话的女性，肯定是一位具有较高的文艺鉴赏能力的女性。

迄今为止，法国历史上唯一的一位海军女中将，当年曾是文学硕士。

对于法国海军和对于那一位女中将，文学鉴赏能力高也肯定非属偶然。

丘吉尔在二战中的历史作用是举世公认的，他后来获得了诺贝尔文学奖。

细想想，这二者之间的关系是深刻的。

是的，我固执地认为，对文艺的鉴赏能力，不仅仅是兴趣有无的问题。

这一点在每一个人的人生中所能说明的，肯定比&ldo;兴趣&rdo;二字大得多。

它不仅决定人在自己的社会位置和领域做到了什么地步，而且，决定人是怎样做的。

（2）

前不久我所在大学的同学们举办了一次&ldo;歌唱比赛&rdo;‐‐27名学生唱了27首歌，只有一名才入学的女生唱了一首民歌，其他26名学生唱的皆是流行歌曲。

而且，无一例外的是‐‐我为你心口疼你为我伤心那一类。

我对流行歌曲其实早已抛弃偏见。

我想指出的仅仅是‐‐这一校园现象告诉了我们什么？

告诉我们‐‐一代新人原来是在多么单一而又单薄的文化背景之下成长的。

他们从小学到中学，在那一文化背景之下&ldo;自然&rdo;成长，也许从来不觉得缺乏什么。

他们以相当高的考分进入大学，似乎依然仅仅亲和于那一文化背景。

但，他们身上真的并不缺乏什么吗？欲使他们明白缺失的究竟是什么，已然非是易事。

甚而，也许会使我这样的人令他们嫌恶吧？

到目前为止，我的学生们对我是尊敬而又真诚的。

他们正开始珍惜我和他们的关系。

这是我的欣慰。

（3）

大学里汉字书写得好的学生竟那么的少。

这一普遍现象令我愕异。

在我的选修生中，汉字书写得好的男生多于女生。

从农村出来的学生，反而汉字都书写得比较好。

他们中有人写得一手秀丽的字。

这是耐人寻味的。

我的同事告诉我‐‐他甚至极为郑重地要求他的研究生在电脑打印的毕业论文上，必须将亲笔签名写得像点儿样子。

我特别喜欢我班里的男生‐‐他们能写出在我看来相当好的诗、散文、小品文等等。

近十年来，我对大学的考察结果是‐‐理科大学的学生对于文学的兴趣反而比较有真性情。

因为他们跨出校门的择业方向是相对明确的，所以他们丰富自身的愿望也显得由衷；师范类大学的学生对文学的兴趣亦然，因为他们毕业后大多数是要做教师的。

他们不用别人告诉自己也明白‐‐将来往讲台上一站，知识储备究竟丰厚还是单薄，几堂课讲下来便在学生那儿见分晓了；对文学的兴趣特别勉强，甚而觉得成为中文系学子简直是沮丧之事的学生，反而恰恰在中文系学生中为数不少。

又，这么觉得的女生多于男生。