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第52章（第2页）

首先，奕主动提出辞掉一切官职。

就在载湉被抬入宫中的第二天，醇亲王奕似乎知道慈禧心有隐忧，&ot;明智&ot;地向慈禧提出辞掉一切官职。

《光绪朝东华录》记载他上奏说：&ot;臣前日仰瞻遗容，五内崩裂，已觉气体难支，犹思力济艰难，尽事听命。

忽蒙懿旨下降，择定嗣皇帝。

仓促间昏迷罔知所措。

迨舁回家内，身战心摇，如痴如梦。

致触犯旧有肝疾等症，实属委顿成废，惟有哀肯太后恩施格外，洞照无遗，曲赐矜全，许乞骸骨。

&ot;

儿子做了皇帝以后，醇亲王奕充分意识到自己从此将无法参与中枢政务了，这不仅是因为儿子当了皇帝，上殿面君时，难以叩拜如仪，更重要的是他以后出一言、建一策，动辄就会被视为&ot;皇父&ot;、&ot;太上皇&ot;的威势。

处理不当，会引起慈禧的疑心。

俗话说：功高盖主。

可对于他来说，势高也可盖主。

怎么办？为了让慈禧放心，最好的方法就是自折锋芒。

辞职是最好的也是唯一的选择。

无论醇亲王奕是如何考虑的，他的辞职确实令慈禧盘结于心的隐忧得以舒解。

由此，慈禧也颇感奕对自己无条件的服从，她特别欣慰。

&ot;投我以木瓜，报之以琼琚&ot;，慈禧深谙此道。

奕提出辞职九天以后，慈禧虽然开去了醇亲王奕所管的各项差使，但却特别给予他两项特权，以示奖赏：

（1）&ot;嗣后恭遇皇帝升殿及皇帝万寿，均拟请毋庸随班行礼&ot;。

（2）赏给&ot;亲王世袭罔替，用示优异&ot;。

其次，奕十分配合慈禧对小载湉实施的一切教育手段。

慈禧为了使入宫以后的小载湉忘掉原来生活的一切、完全服从自己的意旨，确立了&ot;断亲情&ot;、&ot;立威严&ot;和&ot;传孝道&ot;的教育模式。

不管慈禧对小载湉的教育有多么不近人情，奕总是十分理解、百般配合，这令慈禧颇为欣慰。

翁同龢在日记中记载了小载湉不适应慈禧的教育方式，对于刚刚开始的学习生活有非常大的抵触情绪，或是静坐不理，或是嬉戏啼哭，即使翁同龢使出浑身解数，也&ot;无知如何&ot;。

对此，慈禧的方法就是严厉的惩戒：责骂的同时辅之以不许多吃。

为了能让小载湉的学习进行下去，翁同龢不得不求助于奕。

奕一到书房，小载湉就非常高兴，人也变得配合多了。

但几次以后，奕便不再来了。

虽然翁同龢不断邀请，他也借故推辞。

今天，我们颇能理解奕的无奈和苦衷。

儿子思家、思亲人的孤独与痛苦，他非常清楚，在这难以割断的父子亲情面前，他又何尝不惦念自己孤苦无依的儿子。

但现实是残酷的，他不得不面对慈禧一言大于天的事实，儿子被选择为皇帝，这是自己无法改变的事实，对于儿子今后的一切事情，他已没有任何决定的权力，关心一时不能关心一世，况且过于频繁的往来也会引起慈禧的不满。

所以，奕索性不管不问，听凭命运的安排。

慈禧知道以后，为奕对自己心怀敬畏而非常满意。