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第26章（第2页）

12岁时，培根被送入剑桥大学三一学院深造。

在剑桥大学学习3年后，培根作为英国驻法大使埃米阿斯&iddot;鲍莱爵士的随员来到了法国。

在旅居巴黎两年半的时间里，他几乎走遍了整个法国，接触到不少的新鲜事物，汲取了许多新的思想，这对他的世界观的形成起到了很大的作用。

1579年，培根的父亲突然病逝，培根的生活开始陷入贫困。

这以后，他想在政治上有所作为，四处奔波，却始终不得志。

这一时期，培根在思想上更为成熟了，他决心要把脱离实际，脱离自然的一切知识加以改革，把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论。

这一伟大抱负是他的科学的&ldo;伟大复兴&rdo;的主要目标，是他为之奋斗一生的志向。

1602年，伊丽莎白去世，詹姆士一世继位。

由于培根曾力主苏格兰与英格兰的合并，受到詹姆士的大力赞赏，培根因此平步青云，扶摇直上，1602年受封为爵士，1604年被任命为詹姆士的顾问，1607年被任命为副检察长，1613年被委任为首席检察官，1616年被任命为枢密院顾问，1617年提升为掌玺大臣，1618年晋升为英格兰的大陆官，授封为维鲁兰男爵，1621年又授封为奥尔本斯子爵。

但培根的才能不在国务活动上，而存在于对科学真理的探求上。

这一时期，他在学术研究上取得了巨大的成果，并出版了多部著作。

1621年，培根被国会指控贪污受贿，被高级法庭判处罚金4万磅，监禁于伦敦塔内，终生逐出宫廷，不得任议员和官职。

虽然后来罚金和监禁皆被豁免，但培根却因此而身败名裂。

从此培根不理政事，开始专心从事理论著述。

培根终年致力于著《学术的伟大复兴》，其中第二部分《新工具论》发表于1620年，这是一部在科学哲学史上具有重大影响的著作。

培根在科学史上是一位有争议的重要人物。

但作为一个科学哲学家，培根在历史上所作出的贡献是不可忽视的。

他是以新唯物主义哲学指导科学发展的主要代表人物，是最早认识到科学的历史意义以及它在人类生活中的重要地位的人。

弗兰西斯&iddot;培根是个唯物主义的哲学家。

在科学事业上他没有从事某一项具体的研究，用他自己的话讲，他要作一个科学上的哥伦布。

他在1605年出版的《学术的进展》一书中，主要阐述了这种观点。

在这一观点的主导下，培根从哲学原理出发，深入地研究和论述了科学的方法问题。

首先他明确指出，科学的目标是用新发现和新发明来改善人类的生活。

这是他的哲学的突出特点之一。

为此他提出了著名的口号&ldo;知识就是力量&rdo;。

在巨著《学术的伟大复兴》中，培根阐述了他一系列的有关科学的认识论。

其中第二部分《新工具论》，是这一著作的核心。

培根认为，当时的学术传统是贫乏的，原因在于学术与经验失去接触。

他主张科学理论与科学技术应相辅相成。

他曾列出一张他认为值得研究的130个课题和操作方法的表，请求詹姆斯一世颁布命令搜集这些知识。

实际上他只得到很有限的一些资料。

在此基础上，他提出了关于科学的一系列看法和主张，如他提出热的本质是运动，因为有热的情况出现时总有运动存在。

他还认为，产生可感觉到的热效应的原因是现象下面的物体微粒的运动，这种运动具有原子的特性等。

弗兰西斯&iddot;培根的哲学思想是唯物主义的。

他反对经院哲学和唯心主义。

他极力批判经院哲学，主张打破&ldo;偶像&rdo;，铲除各种偏见和幻想。

他主张双重真理说，强调发展自然科学在人类生活中占有重要的地位。

他认为自然是物质的，物质是多种多样的、能动的，人类掌握知识是为了认识自然和征服自然。

他认为，一切知识来源于感觉，感觉是可靠的。