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第6章（第2页）

史提夫没有无力感。

※※※

安东妮十三岁的女儿被酒后驾车的人撞死了。

因为是过失杀人，所以肇事者判的刑很轻，但是安东妮只有一个不能复生的女儿，这个平凡的家庭主妇开始把关心的母亲聚集起来，去见州长，州长不见，她就在会客室里从早上八点枯坐到下午五点，不吃午餐。

两年的努力下来，醉酒驾车的法令修正了，警察路检的制度加严了。

别的母亲，或许保住了她们十三岁的女儿。

安东妮也没有无力感。

※※※

我并没有史提夫和安东妮的毅力。

人生匆促得可怕，忙着去改革社会，我就失去了享受生活的时间。

大部分的时候，我宁可和孤独的梭罗一样，去看云、看山、看田里的水牛与鹭鸶。

不过，我们不做大人物，总可以做个有一点用的小人物吧？一个渺小的个人，如你，如我，还是可以发光发热。

过程会很困难，没错；有些人会被牺牲，没错。

可是，在你没有亲身试过以前，你不能说&ldo;不可能&rdo;！

在你没有努力奋斗过以前，你也不能谈&ldo;无力感&rdo;。

问问史提夫，问问安东妮。

讲&ldo;道德勇气&rdo;，不是可耻的事，说&ldo;社会良知&rdo;，也并不肤浅。

受存在主义与战乱洗礼的现代人以复杂悲观自许，以深沉冷漠为傲；你就做个简单却热诚的人吧！

所需要的，只是那么一丁点勇气与天真。

你今天多做一点，我们就少一个十七岁的说：&ldo;反正没有用，我到美国去！

&rdo;美国，毕竟不是我们的家。

原载一九八五年二月十八日《中国时报？人间》

幼稚园大学

这是一班大三的学生：聪慧、用功、循规蹈矩，标准国立大学的好学生。

看完期末考卷，批完论文报告，我把总成绩寄出，等着学生来我我：

零分或是一百分，他们总得看着卷子的眉批，与我印证讨论过之后，才能知道为什么得了一百分或零分。

假期过去了，新学期开始了，学期又结束了。

※※※

学生来找我聊天、吃消夜、谈功课；就是没有一个人问起成绩的事。

有一个成绩应该很好的学生，因为论文的注脚写得零乱散漫，我特意大幅度地降低了他的分数，希望他来质疑时告诉他一个教训：作研究，注脚与正文一样重要。

但是他也没有来。

等了半年之后，我忍不住了：&ldo;你们为什么不跟教授讨论成绩？&rdo;学生面面相觑，很惊讶我问了这样一个问题。

&ldo;我们怎么敢呢？教授会很生气，认为我们怀疑他的判断力，不尊重他的权威。

去讨论、询问，或争执成绩，等于是跟教授挑战，我们怎么敢？&rdo;

那么，假设教授打了个盹，加错了分数呢？或是一个不小心，张冠李戴呢？

或者，一个游戏人间的老师真的用电扇吹考卷来决定成绩呢？逐渐的，我发觉在台湾当教授，真的可以&ldo;tawaywithurder&rdo;，可以做出极端荒唐过分的事而不致遭到学生的反抗，因为学生被灌输了二十年&ldo;尊师重道&rdo;的观念；他不敢。