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第64章（第1页）

旖晓在作文中这样写道：初中时的一次高烧使我彻彻底底变成了一个聋子，再也听不到一点声音，即使是戴着助听器也没有太大的作用。

那段时间我没有办法说话，听不见又说不出仿佛把我与这个世界隔离，我真的很害怕，害怕被这个世界忘记。

那个时候姐姐在附中学琴，本来是住校的她向学校申请了走读，每天回家来和我聊天，因为家里除了姐姐，没有人会手语，爸爸妈妈和我说话只能用写的。

姐姐担心我太寂寞就不停地鼓励我，甚至偷偷去医院向医生询问治疗我的方法，希望可以让我开口说话，因为她知道高烧彻底带走了我的听力，她不想让我失去与这个世界交流的能力。

万幸的是在无法说话三个月以后，在姐姐，家人和好友的帮助下我再一次开口说话了。

虽然由于太久听不到声音，我的发音很奇怪，但姐姐却很开心，让我摸着她的喉咙，嘴，一点点的教我重新发声，一点点地纠正我的发音，每天姐姐的喉咙都喊哑了，我才学会一点点。

一天晚上我被姐姐在床上不停地翻动给吵醒，看见姐姐躺在床上不住的咳嗽，我知道姐姐这是每天教我说话给累的，我只好去给姐姐倒了水，希望她可以舒服一些。

本以为姐姐第二天不会教我，没想到姐姐依然在继续着。

后来，妈妈告诉我姐姐那段时间都是靠吃药，打针挺过去的，教我说话的时候声音都是哑的，强撑着发出声音，只为让我说地话不那么奇怪，让别人可以听懂我说的话，即使不是那么地清晰。

姐姐就像是我在黑暗里的一盏灯，在我很害怕的时候给我带来希望，带我一点一点走出黑暗。

旖雪看到这篇给了54分的作文很是感动，如果不是旖晓写出来，她自己都忘记了那段难熬的日子，没想到旖晓却将这段记录了下来。

旖晓突然看见旖雪湿润的眼睛问道：姐，你怎么了?

旖雪：没事，看见你的作文了。

旖晓：怎么样?

旖雪：看来我的作文缺少感情，谢谢你，我知道该怎么做了。

旖晓：姐，你有时间可以帮我补补数学吗?现在就这个最差了。

旖雪：没问题。

此后的日子里旖雪和旖晓形成了相互帮助的局面，旖雪帮忙辅导旖晓的数学，旖晓会给旖雪指导她的语文，有的时候也会给她讲一些小故事之类的。

英语旖晓就吃亏在听力上，但老师说高考可以申请免考，听力得分的多少是按照非听力部分的得分比例来进行核算的。

旖雪的英语虽然不差但还是赶不上旖晓，所以有时旖晓也会在她不是很清楚或者说靠语感的地方给她一些指导，因此旖雪的英语也有些许提高。

两个人不忙的时候也会说一下口语，尤其是旖晓的口语，由于听不见，她基本都是靠自学和记忆来记住每一个单词的。

可是旖雪还是希望她可以记住一些英文的发音，进行一些简单的对话。

思远时不时从师大老师那里搞来了师大附中的模拟题，就给她们寄过来，旖雪每次都很期待思远寄来的题目，因为这些题目的出题思路都比一中的要独特一些，可以使做题的思路更开拓一些，遇到难题时也会处理得更好。

旖雪每次有不会的就会打电话给思远，思远也会很耐心的给她解答，尽管还是喜欢是不是调侃她几句，但旖雪觉得只要把题目弄懂了，即使被调侃也心甘情愿。

高二一年的整个考试旖雪成绩基本还算稳定，大多数都是年级前十，但是也有考到二三十的情况。

旖晓在文科班里一直都是第一，无人超越，尤其是数学成绩提上来之后更是比第二名多了几十分。

旖晓虽然去了文科班，但是叶老师依然会了解一些她的情况，这天放了学叶老师特地把两个人叫到一起。

叶老师：过来坐吧。

旖雪：叶老师，您找我们有什么事吗?

叶老师：了解了解你们未来的打算呀，高二都要结束了，下周就要搬到毕业楼去了。

旖雪：我和旖晓的目标都是厦门大学。

叶老师：厦门大学?旖晓的成绩完全可以去到更好的呀!清华北大不是没有可能。

旖晓：叶老师，这是我们九岁时许下的愿望，无论我的成绩多好，我都去厦门大学。

叶老师：旖雪你现在成绩就是不稳定，稳下来去厦大没有问题的。

旖雪：真的吗?

叶老师：当然，你要好好加油了，不然你妹妹会跑在你前面了。

旖雪：叶老师，您放心我会加油的。

叶老师：你们有没有什么想都的专业?