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第24章（第1页）

光绪六岁上学，慈禧经过慎重考虑，给他选了两位师傅，一位是内阁学士翁同　，另一位是侍郎夏同善。

翁同　主要教光绪读书识字、四书五经，夏同善主要教他写仿格练字。

还指派御前大臣，教光绪学满语文，蒙古语文和骑射，翁同　身为两代帝师，出于传统士子的道德良心，对光绪在宫中的生活与教育给予了极大的关怀。

他不仅在学习上积极开导光绪，而且在身体成长和心理成长上给予光绪极大关爱，可谓&ldo;抚之则如慈父，诲之则如良师&rdo;。

光绪深深地依恋这位师傅，视他为森严冷酷的深宫之中惟一的亲人和知已。

翁同　对光绪进行了传统伦理、帝王之学、经世时文和诗词典籍多方面的教育，刚开始时幼年光绪极不适应枯燥乏味的读书生活，时常嘻戏啼呼，哭闹不止。

渐渐地，出于对慈禧严厉叱责监督的惧怕和对老师翁同　的感恩之心，光绪自觉培养起了勤奋好学的习惯。

看书学习成为他寻找精神慰藉的乐园，他开始沉醉其中，陶然忘返。

翁同　记载光绪学习状况的日记中经常写道：&ldo;读极佳，一切皆顺利&rdo;，&ldo;读甚佳，膳前竞无片刻之停&rdo;，&ldo;读甚发奋，功课虽未照常，亦复八九矣&rdo;。

每逢宫中节日庆典，慈禧偏爱看戏，而光绪却对此不感兴趣，常常一个人躲到书房读书、写字。

他对师傅翁同　说：&ldo;钟鼓雅音，此等皆郑声&rdo;，&ldo;随从人皆愿听戏，余不愿也&rdo;。

连慈禧也承认：&ldo;（皇帝）实在好学，坐、立、卧皆诵书及诗。

&rdo;

正文中体西用与和魂洋才（2）

2010-3-199:46:02本章字数:1036

此外，翁同　还注意培养光绪的帝王美德，&ldo;濒以民间疾苦，外交之事诱勉载湉&rdo;，强调为君治国要有&ldo;仁爱&rdo;之心。

民惟邦本、兢兢求治形成了光绪早期思想的精神源头。

他提出&ldo;治世莫若爱民&rdo;的主张。

光绪十一年，十五岁的光绪在一篇声情并茂的御制文中写道：&ldo;（君王）必先有爱民之心，而后有忧民之意，爱之深，故忧之切，忧之切，故一民饥，曰我饥之，一民寒，曰我寒之。

&rdo;光绪的仁爱之心可见一斑。

在光绪早年写成的诗文中，有相当多的篇幅是描写百姓疾苦和农事辛劳的--

当他漫步太液池畔，欣赏清光千里的明月时，不由自主联想到&ldo;遥怜村舍里，应有不眠人&rdo;，想到&ldo;畿辅民食尽&rdo;，&ldo;菜色多辛苦&rdo;；

当他在幽窗翠竹、云淡风轻的荫清斋独坐纳凉时，遥想到&ldo;知有锄禾当午者，汗流沾体趁农忙&rdo;，并发出&ldo;荷锸携锄当日午，小民困苦有谁尝&rdo;的感叹；

当他在大雪纷飞、寒风凛冽的严冬围坐红炉时，更是想到宫廷的豪奢与民间的疾苦，在一首叫《围炉》的诗中写道：&ldo;西北明积雪，万户凛寒飞，惟有深宫里，金炉兽炭红&rdo;。