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第31章（第1页）

公木（左）1956年参加外事活动等到天晴了的时候，这个&ldo;修正主义大染缸&rdo;才又成了香饽饽，被恭维为是文学界的&ldo;黄埔军校&rdo;。

据上世纪80年代的一个统计，文研（讲）所第一期到第四期（至1957年停办止）264名学员的情况看，在中国作协、文联工作的干部有18人，任省级文联、作协主席或副主席的61人，任国家级刊物、出版社正副总编的19人，任省级刊物正副主编的38人，专业创作人员36人，教授、研究员11人，其余学员后来的身份分别是编辑、记者、工人、农民以及离休干部。

从这个数据看，文讲所的确还是培养出了一些人才的。

这里的讲课与辅导，被后人戏称为&ldo;中国知名作家总动员&rdo;。

请来担任第二期学员辅导创作实习的就有丁玲、张天翼、kz、马烽、西戎、赵树理、刘白羽、严文井、光未然、宋之的、陈白尘、艾青、田间等等著名的作家和诗人。

郭沫若、茅盾、俞平伯、叶圣陶、曹禺等也被请来讲课。

邓友梅回忆说，听曹禺先生的课比看他的戏还有意思，非常精彩。

有一回曹禺问他大家听课的反映，邓友梅说：&ldo;您讲课很精彩，很长知识。

可就是写作时用不上。

大家更想多学点对写作有用的诀窍。

&rdo;曹禺说：&ldo;作家写作的窍门没多少，几句话就讲完，你们规定一堂课讲两个小时，只好讲点有趣的废话！

&rdo;邓友梅又问：&ldo;您能不能把那几句话告诉我呢？&rdo;他说：&ldo;那好说，其实就一句话：想写什么读什么。

想学写剧本，就背上三个剧本，背得滚瓜烂熟，背熟了再写，就跟没读过时不一样了。

为什么这样，我也说不清，可一定管用。

&rdo;邓友梅还向张天翼请教过作家怎么养成观察生活，从生活里捕捉题材捕捉形象的习惯。

张天翼说；&ldo;你记日记要改变一个做法，你每天从宿舍到课堂（宿舍与课堂隔着一条马路）要找出一条新的景象，即过去没注意到的，每天记一条，看看能记下多少条。

这样能逼着你自己去发现过去看不见的东西。

另外，你每记一样东西，

第十四章（2）

想说什么偏不那么说。

比如你看见一女士很漂亮，你就不说她漂亮，你写出来，让别人感觉真是漂亮。

你心想骂一个人，你就不骂他，但写出来让人感到这家伙真不是人‐‐观察要不带情绪，要非常客观，并且能引起别人情绪。

&rdo;这些很实在的写作经验，估计对今天的一些喜爱写作的读者也还是管用的。

公木本人对教学工作也很重视，他讲课也很受学生欢迎。

不过平时，他爱说些怪话，遇到什么不满，都随时发泄：&ldo;作协党组不了解我们的情况&rdo;&ldo;作协党组只注意几个刊物，不太管我们。

&rdo;但总起来说，公木在文学讲习所工作的几年间，与新中国几代文学英才建立了密切的关系。

现在回头再看那满园桃李，这位老园丁的在天之灵，应该是十分欣慰的。