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第26章（第2页）

浑然不知这「领袖」是怎么回事，更不知道，在同一个青春浪漫的时刻里，同一个大学的学生正被逮捕、被讯问、被监禁、因为读了「不该读的书」，「说了不该说」的话，正被判处无期徒刑。

我们的手势夸张，我们的音调做作，我们的朗诵词充满了世故的成人的意志，但是我们的感情真挚，我们的信仰诚恳，我们的的动机纯洁，因为我们完全不知道最悲伤的黑暗就藏在那美丽凤凰木的阴影里。

坐在台下看我们演出的更多的人，眼里含着感动的泪光。

我问一九七零年代出生的人，是否也做过这样的朗诵演出。

答案让我吓一跳。

有的。

一样夸张的手势、做作的音调、让人起鸡皮疙瘩的动情演出。

只不过，内容不再是对「领袖」的歌颂，而换成了，譬如说，余光中的「鹅銮鼻」：

我站在巍巍的灯塔尖顶，

俯临着一片蓝色的苍茫。

我在的面前无尽地翻滚，

整个太平洋汹涌的波浪。

一万匹飘着白鬣的蓝马，

呼啸着，疾奔过我的脚下，

这匹衔着那匹的尾巴，

直奔向冥冥，寞寞的天涯……

蓦然，看，一片光从我的脚下，

旋向四方，水面轰地照亮;

一声欢呼，所有的海客与舟子，

所有鱼龙，都欣然向台湾仰望。

印象更深刻的是，一九七二年我的柏克莱教授从铁栏杆外看着二十岁的我们在操场上穿着军训制服踢正步、操步枪、立正唱国歌、喊爱国口号时，他眼中流露出来的一种怜悯。

我看出了他的眼神，惊讶于他的表达，但是那怜悯究竟代表了什么，好端端的我们为什么激起他的怜悯，要到数年后我离开了那个踢正步的操场、那个夸张朗诵的舞台、那个宣扬「爱国」和「伟大」的语境之后，我，才明白了他怜悯的含意。