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因为她只考了十多分钟,后面的一概没写。
一百五十分的卷子拿了不到十分,排名跌到了全年级900多。
要知道,高中知识跟初中有了质的飞跃。
不管是男生女生,学起来都会有困难,时常会碰到不理解的语法转换和不会做的数学物理大题。
都得下功夫学,才能逐个理解,举一反三。
按照乔依之的智商来说,她肯定能学懂高中知识。
但就是因为病情加重,很多时候学着学着就痛晕过去了,更别说集中注意力仔细听讲了。
不下功夫,就算是神仙,也不能一直稳定在年级第一。
而实验中学分火箭班、重点班和平行班。
火箭班一般都是年级前九十名,以乔依之最好名次是年级两百多来看,真的不够格。
可被迫从一中转学已经很伤孩子的心了,乔家父母为了补偿,说了一堆好话,把乔依之初中的各种奖项都拿出来,最后终于把她塞进实验中学的火箭班。
乔依之听到前面两个同学还在说,“咱们班主任真的对她太照顾了,羡慕啊。”
“这可能就是生病人士的特权。”
“搞得我也想生个病了。”
乔依之:“……”
她没有再听下去。
因为,她最想拥有的,就是健康的身体。
她想要的不是老师的‘特殊照顾’和怜惜,而是欣赏,还有打心眼儿里感慨‘这学生真厉害’。
此刻,语文教研组里。
‘语文报杯’的一位内容编辑正在给还在办公室的老师们分析更容易获奖的作品。
“咱们不管从选题还是立意,都得有新意,有深度,这样才能让评审们眼前一亮。”
包老师回到办公室,赶紧戴上眼镜跟其他老师一起听。
只听这位编辑说,“举个例子,咱们用16年中学组冠军,也就是国家一等奖的文章为例……”
包老师领了一份文章,只见上面清清楚楚的写着——
“中学组冠军,西川省景宁市一中,乔依之(备注:初二年级)。”
第5章
内容编辑滔滔不绝的讲着,“其实这篇原本是初中组冠军,但因为写得太好了,我们内部便认为这就是中学组冠军了。”
实验中学火箭班的语文老师,包博瞪大眼睛看着那个名字。
觉得非常难以相信。
这个乔依之,真的是他们班那个身体病怏怏的小姑娘吗?
“包老师,包老师。”
听到有人叫自己,包博老师回过神来,询问,“怎么了?”
“怎么走神了?”
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