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第二十九章 完整的科学体系教科书（第1页）

“科技兴国！”

“大宋也许应该要改变一些了！”

陆秀夫轻叹了一声，神情带着一份怅然。

大宋建立三百年。

打不赢辽国，打不赢西夏，打不赢金国，打不赢蒙古。

开封丢了，黄河以北丢了，长江丢了，临安丢了，哪怕最后的广州也同样丢了。

哪怕是陆秀夫和张世杰也明白，再不改变，就算他们远离了华夏，抵达了这万里之遥也毫无意义。

陆秀夫的轻叹让张世杰不由沉默。

相比于大明，此刻的陆秀夫和张世杰无疑要更为的紧迫很多。

而上首的小皇帝赵昺则是静静的等待着两人的反应。

直到片刻之后，陆秀夫还是朝着赵昺微微的躬身。

“陛下，可否问下先生，吾等若是要改变，除此之外，该如何抉择？又该从何处而起。”

话语开口，陆秀夫带着一份慎重。

“好的，老师！”

赵昺点头，随即再度进入了聊天群当中。

而此刻聊天群之中，在震撼之后，朱棣已经再度请教了起来。

这让赵昺迅速之中将陆秀夫的话语也赶紧添加了上去。

“先生，将技术纳入官员体系自无不可，不过先生刚刚所说还需要改革教育，不知这是何意？”

“先生，我老师也想请问一下，吾大宋已经来到了美洲，接下来该如何而行。”

两人的问题出现在聊天群当中。

已经逐渐习惯聊天群的江晨也迅速开始做出来了回应。

“百年树人，十年树木，教育乃一国之根本，想要完成大明，大宋的蜕变，首先最重要的还是教育之上，自古我华夏皆以科举取士，这让我华夏自古文风昌盛，然而各种技巧却落于下九流，与文明发展不顺。”

“想要完成科技兴国，必然需要改变教育体系，不能将四书五经作为绝对，需要添加技术。

不过这很难，华夏古代一没有成体系的技术知识，二也很难普及，除非是穿越者，能够从未来穿越过来，将中小学课本带过去，而且还能够普及，并且建立起来现代教育体系，文明必然可以跃迁，普通的时空还是省省吧。”

“这一改革，士大夫都能够把王朝给吞了。”

江晨无语的摇摇头。

吹牛逼归吹牛逼，有些东西他还是清楚的。

古代可不是皇帝想做什么就能够做什么，王朝也同样是如此。

说的好听点是王朝，说的不好听点古代王朝除了少数几位皇帝，实际上和周天子差不多，听话那就是天下共主，不听话，你就是桀纣暴君。

你想改革教育，那基本是不太可能，千年以来的惯性，可不是那么容易推翻的。

而且就算可以，没有成体系的教育资源，你要从零开始整理，需要多久，几十年，还是几百年，别说皇帝了，就算王朝可能都还没有整理完成就直接崩溃了，更何谈发展了。

正如他所说，除非有着穿越者带着中小学课本这一种成体系的教育方法，以及拥有着推行的能力，才有可能彻底改变这一切。

不过这基本不可能。

先不说穿越是假的，穿越还让你带东西压根就不可能。