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第3章 多方面发展型老师（第1页）

周末，艾琳满怀激动地回了家，一回家就把银行卡和密码交给了妈妈。

爸爸为她做了一桌美味的菜肴，艾琳不禁感叹，还是回家好啊！

临走前，艾琳整理了好多衣服，又拿了好几本书就离开了。

寝室里没有电视机，也没有电脑，这让艾琳觉得很无趣，于是翻看起书来。

第二天，教务处给艾琳分配了为学生排舞的工作，艾琳挺傻眼的，可是很爱跳舞的艾琳也想表现一下，于是开始听歌设计舞蹈，除了上课以外，吃饭时在思考，睡觉前也在比划。

最后，她决定就把《江南采茶》这首歌按照歌词里的场景来排舞，先是两队姑娘们从溪边迈着小碎步来到山脚下，然后合成一队来到山腰间采茶，四个提着采好茶的篮子走在前面，中间四个一边走一边追着蝴蝶，后面四个缓缓来到溪边洗茶，然后四个一组筛茶，晒茶，炒茶，装茶，最后摆一个举着篮子的造型完成舞蹈。

学生们很给力，跳完后几个学生还拉着艾琳聊天。

坐在一旁观看的那位姐姐学生，凑过来称赞舞蹈，并邀请艾琳周末去她家摘梨子吃。

于是周末的时候，跳舞的几个女孩和艾琳去了那位姐姐家。

起初，艾琳以为一定是要爬树的，于是还穿了条运动裤，结果一去，看见了几根高高的稍粗的竹竿，顶端有一个用竹条编的小小的筐子，姐姐递给她一根，对她说：“老师，你要看到哪个梨子你喜欢，你就用这个筐去框住它，然后旋转一下竹竿，它就在框里了。”

觉得新鲜的艾琳马上开始试，结果很容易的就摘下一个，于是开始一个接一个的摘，正玩得起劲儿，姐姐说：“老师，你要摘大一点的，黄一点的，不然没那么甜。”

其他几个女孩也转过来看着，艾琳的脸一下红了，觉得自己怎么这么不稳重呢！

紧接着，她把竹竿还给了姐姐，说道：“应该够了呢，我第一次弄这个，觉得挺好玩！”

几个女孩却连忙说：“老师，多摘一点嘛，难得来一次呢，她们家好几棵梨树呢！”

但是艾琳没有继续，她转过头对那几个学生说：“你们摘吧，我四处转转。”

但是那几个学生还是跟着艾琳一起，艾琳看着这里的山，其实因为缺水，这里并没有那么多植被，就连水都是靠着村里的井水解决，镇上还是有桶装水的，只是价格要10元一桶，这些人都不接受。

看着那些挑水的络绎不绝的走在窄窄的弯弯曲曲的小路上，艾琳不禁感叹自己的奢侈，因为她一直都是买的桶装矿泉水，用那个来洗脸，洗脚和拖地，三天一桶水，可是又很无奈。

转眼被一块块地吸引过去，看着那些干涸的地，她脱口而出：“你们这里的水田怎么没水呢，不会枯死吧？”

结果姐姐和结合女孩大笑了起来：“老师，那是麦子，不是水稻。

老师连这个都区分不开呢！”

艾琳一脸尴尬地进一步确认，哦不是水稻，不是曾经让自己暴晒着网蜻蜓，捉蚂蚱和钓青蛙的水田。

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