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第20章排练（第1页）

在叶梅的那个年代，尽管许多青年指挥往往已经在学校的乐团里进行了各种必要的学习，但在他们从学校走向正式指挥台的路上，仍然充满了各式各样的磨炼。

最先是来自那些同样受到过良好音乐教育的同学们。

他们不仅下课会和你打打闹闹，当你站上指挥台时，他们的捉弄仍然继续。

虽然大家在明面上都会尊重你，但年轻的天才们有时也会故意弹错音，故意快一些或者慢一些，以测试他们倒霉的同学到底能不能听出来。

等到指挥系的学生毕业，成为乐团的职业指挥，或者客座去别的乐团，这样的挑战就更多了。

如何在最短的时间内获得一个陌生团体的无条件崇拜和信任，这是摆在很多指挥、甚至是知名指挥面前的难题。

这样的难题，叶梅解决了很多次，甚至更难一些——因为她是个女人。

“刚刚我讲解的这些手势，相信大家都已经记住了，那现在我们就可以来排练了。”

虽然大家伙儿都存了想看她笑话的心，但毕竟是军队的宣传队，服从性极高，又有吴书记坐镇，迅速学会了相应手势，并没有十分不配合地为难她。

大家的想法都是一样的：平日里排练新节目时，吴书记也会指挥他们，不就是带着他们打个拍子，到最后大家熟了，根本不需要什么指挥了。

叶梅一个小丫头片子，故弄玄虚地在这儿搞这套，最后是不是假把式，按她说的一试就知道。

不过，在姚建军经过时，却看见了她手上的谱子有些不同。

“你的谱子怎么跟我们不一样？”

叶梅看了一眼她手上那本标着红蓝的谱子，大方地分享给他：“这是总谱。”

有人笑了：“《红色娘子军》你还得看谱？还以为你多厉害呢！”

“我可以背谱，但是我是个很老派的人，所以我指挥看谱，甚至还要看标记。”

叶梅也不生气，还指着谱子上的记号耐心地解释给他们听。

“蓝色是排练时或者演出时，我需要看的地方，红色是一些我做的修改，包括力度、配器和速度，如果条件允许的话，下来我会把谱子借给你们抄自己那部分红色的。”

这套从马勒开始就这么干，不过红蓝没有确定，到了伯恩斯坦那会儿更是规定下来，甚至每次排练前都会要求按照红色的标记，修改乐手的谱子，然后分发下去。

她说得自信极了，毫无被人嘲笑的尴尬和强作镇定，反叫大伙儿自我怀疑起来：她好像真的有两下子，我还是别硬出头，不如先走着瞧。

指挥排练正式开始时，一个指挥真正的作用立竿见影地展现了出来。

“第三小节圆号要进慢一点。”

接着，叶梅清晰地重复了她想要的节奏。

有人不服：“我们就是这个节奏啊。”

“玥姐，你可以一个人跳这个动作帮我们再合一下么？你看好她的动作。”

乐团和宋玥合了一遍，就连宋玥都看出了问题：“郑红坤你确实太快了。”

不服的圆号手郑红坤却还嘴硬：“可我这就是按谱子来的。”

“没错，但是我没有完全按谱子来，这就是现场乐团与芭蕾舞团合作需要注意的。”

她走到宋玥的身边：“芭蕾舞剧的现场配乐与交响乐是有些区别的，交响乐中，乐手是主角，但芭蕾舞剧不一样。

我们所有的乐手，都需要配合舞者的姿态，更好地展现她的动作形态。

刚刚和玥姐合了一下，大家应该可以很直观地感觉到好像有哪里不对……”

她说到这里停顿了一下，又看了一眼郑红坤：“因为合谱子，不合动作。”

叶梅最后一句话说得掷地有声，像是定音鼓一样敲在姚建军的心里。

叶梅讲的这些东西，一点儿也不难，甚至相当直观，他在平时看她们合着录音排练时也偶尔有这样的感觉。