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40 作文班开课（第2页）

最初的学生不多，只有两个小学生。

许则欢已经知足了，总比一个没有的好。

第一堂课，她先出了个作文题目，让这两学生写，想看看他们什么水平。

结果收上来卷子一看，我天。

这也太糟糕了吧。

这写的叫作文吗？勉强拼凑了点字数，还都是错别字。

另外一个，只写了两行话，就好意思交给她了。

难怪其中一个家长把孩子送来的时候，还挺谦虚：“许老师啊，就拜托你了。

我倒不指望他在作文方面有多少进步，至少晚上这个时间，能多少学学习。

学进去多少算多少，你也别给孩子太多压力。

别放他出去玩游戏就行。”

看来她的任课路，任重而道远啊。

另一个家长，对她就特别有期望，还落实到了成绩上：“我呢，其实要求也不高。

要是许老师能让他作文的分数提高至少几分，我就知足了……”

问题是，以这个孩子目前的水平，恐怕不扣分都不容易吧？

许则欢瞅瞅这两个学生，决定要对得起她的职业，不能走寻常路。

首先得从引起他们兴趣入手。

她露出自以为亲切的笑容，对他俩循循善诱：“咱们的作文课啊，以玩为主。

今天要做的第一个游戏，就是讲一件自己认为有趣的事儿。

你俩谁先开始？”

其中一个孩子叫王晓明，已经上小学五年级了，有一双大眼睛。

他扑闪着长长的睫毛：“没有什么有意思的事儿啊。

每天就是上课，放学，写作业……”

“那儿，你现在就把这句话完整地写在本子上。”

“什么话？”

“就是你刚才说的那句。”

许则欢又看见另一个女孩。

小女孩叫赵燕，倒挺活泼的：“是不是我讲得好，就不用写啊？”

“如果讲得好的话，老师明天会送你一个小礼物。”

不过许则欢也没想好，小视物是什么。

反正明天晚上才给他们呢，现去买点什么都赶趟。

这个年龄的孩子，对小东西还感兴趣，好糊弄。

“有意思的事儿呢，班上天天有啊。