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第24章 海之乡的风吹响童年（第1页）

暑假过了，又一年暑假。

在这期间，他们三个将魔法融入了生活，进步很快。

在学校的练习和模拟实战中锻炼了他们对魔法千变万化的使用，而贴近自然则让他们感受到更多的元素以及灵感。

若风已经能熟练使用风球、风刃、风盾、风仙舞以及风舞。

而语嫣老师又教给了他舞球。

这与风球不一样的地方是风球是利用感知到的自然中原有的风元素的用魔力聚集而成的；而舞球则是利用与自然中风元素的共鸣凝聚而成的。

舞球能凝聚的威力与身体内的风元素的多少有关；而风球则是更多的是与空气中的风元素的多少以及魔力的强弱有关。

说不清楚哪个更强。

而魔力的强弱又和身体内的元素的多少成正比。

林风又教会了他舞刃。

也许这便是林风和语嫣的聪明处，一个教的魔法由难至易，一个教的魔法由易至难。

若风进步很快。

当若风把他的想法——风之分解跟林风讲时，林风摸着胡子的动作僵住了，瞪大了眼，然后极度兴奋。

林风说：“将共鸣的风元素凝聚成静止的密度极大又分布均匀的无论球状还是其他形状。

这样其他魔法或事物穿透它时便能化整为零，瓦解那个魔法或事物。

太聪明了，真是太聪明。

只是，小若，你现在的魔力充其量是二级魔法师的程度，能共鸣的元素并不多，所以要使密度能够瓦解高强的魔法，而且用魔力控制共鸣来的元素静止，能力还不够。

所以啊，风爷爷觉得这该成为你成为有能力控制这个魔法之前的秘密。”

因林风的激动而有点兴奋的若风点点头，说：“风爷爷，你能够示范一下风之分解吗？我想看看它的威力。”

林风将桌上的茶叶随手扔下空中，然后在它会掉落的地方使用风之分解。

茶叶消失了。

今年暑假，水仙捎信回家，说是要为大学试炼做准备，于是就不回家了。

没有水仙的暑假特别沉闷，然而惊喜就在不远处的龙卷风中。

风大作，若风乐，林风狂喜。

这是大自然的馈赠，是风魔法师的感觉盛宴。

然而对焱仙和木仙以及大多数人来说，这是一种灾难。

她们要担心离家不远处的兴奋地施展风魔法的林风会不会不小心被乱石断枝砸到，也担心在院门口闭眼拥抱风的若风会不会被在龙卷风中雪上加霜的林风误伤到。

当林风拉着若风回到房子里时，林风说：“要注意安全了，龙卷风来了。”

焱仙和木仙松了一口气，

相视一眼都笑了。

外面下起了暴雨，珊瑚石的房子能透进丝丝凉意，火炉上烤着鱼，他们将席子围着火炉铺好，进行暴风雨中的坐谈。

这是林风家往年遇到暴风雨时的习惯。

在静默中，他们寻找话题。

“爷爷你记得你第一次出海吗？”

木仙说。