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第209章 番外十六（第1页）

对天子说的，钟萃并不是没有感触，这宫中人人都身不由己，因此她才会多年谨慎小心，并没有因为得宠了就张扬跋扈。

钟萃一直记得早些年那淑贤二妃等一干人的下场，万不敢学了她们一样得宠掌权就制霸后宫，拉帮结派，多年来才相安无事，在宫中也甚少树敌。

皇长子上辈子身为陛下唯一剩下的子嗣，被大臣们簇拥上了帝王宝座，却又饱受诟病，说他登基没有先帝旨意，没有辅臣辅助，不如其他的帝王一般名正言顺。

这些话钟萃记了很久，直到如今，皇长子被封为皇太子，有了辅臣帝师，名正言顺。

以后他会顺利的登上那个位置，名正言顺的走上去，在朝臣们心悦诚服之下登上帝位。

钟萃心中再也没有遗憾了。

皇长子被立为了皇太子，以后身份不同，她身为母妃，自然不能再低调避世，应该主动表达一二，不再听从任之，她与陛下之间有太子作为纽带，必然牵绊深厚，对陛下说的相敬如宾的相处下去，钟萃心中也是认同的，只是陛下说得太突然了些，她还没有完全的回过神来，还没有来得及做出反应，陛下已经大步走了。

从那天起，帝妃之间有些不一样了。

皇长子被立为皇太子后，就不再遵循着一旬才跟在天子身边学习政务的口谕，时常会跟在父皇身边陪同天子处理公务。

被立为皇太子后，明霭的心态并没有发生什么变化，仍旧是一板一眼，做事一丝不苟，有变化的，就是他身边多了两位父皇赐下的行走御前的侍监，前朝后宫的宫人们见了他以后，态度更为恭敬几分。

他在父皇母妃身边的时间都不短，自然就发现了些许不同，下课以后，百思不得其解的皇太子对着几位伴读问了出来：“在你们家中，你们父母们有不和过么？”

几位伴读面面相觑，纷纷点了头。

贺丰讲道：“当然会，上月里我父母就吵嘴了，母亲气得脸都红了，都我进去了，他们立时就不说了，后来父亲走后，我问母亲，她却告诉我没有吵嘴，只是与父亲说了几句话罢了。

我也不是小孩子了，母亲已经骗不了我了。”

其他家中大部分都是如此情形，当父母的再不合，当着孩子的面却会粉饰太平，不想叫他们知晓。

皇太子从来没有想过父母会发生争吵的问题，甚至是父母不合的问题，在他眼中，父皇虽强势，但母妃却是温柔小意，他没有想过他们会有吵嘴的时候，这样的感觉对他来说十分震惊，叫他有些苦恼，“原来所有的家中都会这样。”

每个家中都会发生这样的事情，这让他心里稍微安了安，又忍不住问道：“那他们是怎么和好的呢？”

伴读们都摇摇头，表示不知道了。

他们也是难得会撞见这种事情，当长辈的不会跟他们说起，他们每日又要进学，等再回去请安时，父母已经和气交谈起来了。

他们并没有猜测皇太子问这句话的含义，在伴读们眼里，殿下身在宫中，对宫外的一应知道极少，经常会问他们一些问题，这个问题跟殿下平时问的不同，但殿下心性和蔼，一视同仁，突然想了解百姓家中的情况，这是百姓的福分。

他们竭力的想着，推断着如何和好的事，“应该是送礼。”

“送礼？”

闻歌已经定亲，成亲王妃同他说过不少如何讨未婚妻欢心的事，对此知道得深一些：“我母妃说，姑娘家都喜欢漂亮的首饰，衣裳，还有许多新奇的小玩意，时不时给她们送一些去，这也能证明是惦记着她的，能让姑娘安心。”

“是呀，我母亲看见漂亮的衣裳首饰时也很高兴的。”

明霭听他们说了不少女子们的喜好，把这些记在心里。

等他们说过，到开堂了，先生走了进来，他们立时端坐好，认真听先生讲学。

身为皇太子的伴读，他们如今半点不敢松懈，殿下被封为皇太子时他们心中都极为高兴，但随即便有许多人盯着他们的一举一动，若是他们稍做了出格一些的事，便认为他们不该做殿下的伴读。

还有大臣向陛下谏言，说殿下如今身份不同，应该给殿下重新挑几位德才兼备的伴读，如此殿下与这些伴读一起，互为影响，才能在学业上更进一步。

但陛下却没有应下，还压下好几张折子，并提及过，认为他们都是可造之材，并没有不妥的地方，这让他们很是感动，从前做皇子伴读时，他们还能偷懒躲学，如今做皇太子伴读，他们必须得要比别人更努力，更优秀，才能得到大臣们认同，才能继续留在殿下身边。

他们聚精会神的听着，皇太子却垂下了眉眼，一部分的心思放在了别处。

他是前几日才发现父皇和母妃之间不合的，父皇提及到母妃时不愿多提，母妃提到父皇时也三缄其口，他还问过母妃，但母妃也是那样说的，不愿让他知晓了。

他本是想悄悄问过母妃身边的几位姑姑们，但姑姑们对母妃忠心耿耿，他若是去问了，她们必然会把事情原封不动的告知母妃，母妃知道了，肯定会与他说道，让他把心神都放在学业上，让他不要管长辈的事。

明霭被立为皇太子之日起，搬宫就正式提上了日程，承光殿还需洒扫清理，才能让皇太子搬进去，现在承光殿已经洒扫好了，再过两日他便要搬到前殿居住。

他若是不看着父皇母妃和好如初，心里便会一直惦记着这件事。

最后一堂课是顾少师讲的，等讲完，闻歌几位伴读便收拾好了笔墨，同明霭和顾少师告辞。

明霭作为皇太子，他要单独留堂，顾少师要教他其他的学问。

“太子，今日我们仍然学《周礼》。”

《周礼》讲述的是礼仪制度，君臣之仪，官吏制度，与《仪礼》、《礼记》并称为三礼，它的许多制度设置都让后代的皇朝们沿用借鉴，作为储君学习这些礼法书籍，便能以史为鉴，把那些宏伟的、构思的制度设置融合，从中走出更为宽广的，适用的路子来。