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74 第 74 章（第2页）

一看大江的神情和他手上的书袋，就知道小池子的伤和他有关，可小池子还给他掩饰，真是太心软了。

不过牙齿还有咬着舌头的时候呢，兄弟间有些摩擦也正常，既然看样子他们兄弟两已经互相原谅了，也就没必要再多说。

一旦事情被戳破后，就要去追究其中的原因，那样兄弟两之间就有了隔阂，等以后兄弟两都长大知事了，再想起来就会感到别扭，说不得就影响了兄弟两的感情。

而像现在这样，不戳破这层窗户纸，不定等明天两人就又和好如初，到时候还是好兄弟。

黎池的臀部被戳出一个眼儿，上了药又过去一个晚上，第二天早上还不能正常行走坐卧，若放在前世的学生身上会请病假不去上学。

但显然这个时代在上学这件事上更加看重，轻易不肯耽搁一天。

黎池依旧要去上学，只是没用他自己走着去，黎父找了块废门板来，将他像端菜一样端去了学堂。

而黎江与黎池兄弟两，果真如黎镖所料，当天黎池下学回家后，黎江都没出去玩，围着黎池跑前跑后地照顾他。

过了几天，黎池的伤几乎好全后，兄弟两的相处又恢复如常，且黎江对弟弟黎池又更多了几分爱护，黎池也对大堂哥更加耐心。

之后，黎池的学习也步入了正轨。

黎池上学时，每天卯时四刻末（早上六点）起床，在院子里读一两刻钟的书以复习前一天所学，随后吃完早饭，在辰时一刻或二刻（早上七点十五或七点半）出发去学堂。

辰时四刻末（早上八点）就开始一天的学习，学习三刻钟至四刻钟不等后就休息约一刻钟，直至下午未时四刻末（下午两点）散学。

在学习进度方面，黎池需要先在蒙学班花一年时间学习《千字文》、《三字经》和《幼学琼林》三本官定蒙书，若有余力也可学些其他适合蒙童学的书。

学完蒙书后就进入童生班，开始粗学四书五经，先是先生教读、学生跟着诵读直至背诵，再是先生讲解字句涵义，最后学生争取背诵并默写原文及注解译文。

若能一丝不苟地做到这些，就可以去试试参加县试和府试，或许能中个童生。

童生班三年，粗学过四书五经之后，就进入秀才班再读三年。

秀才班学生，继续再深读、精读和广读四书五经，若将这九本书读精、读透了，就可以去参加院试，或许能中个秀才，但却不一定能名列前茅。

因为，读死书或许可以得中童生，可自秀才起、至进士止，需要的就更多了，比如文采辞藻、字体笔迹、文章内涵等等。

虽说后两个班取名叫‘童生班’和‘秀才班’，却不代表从这两个班读出来后就一定能考中童生和秀才。

不但不一定，得中的可能性还很低，甚至还有不少的学生，在读满三年后还要留级重读，或者感觉读不出什么名堂后，索性就辍学不读了。

自族学开讲这三十多年以来，真正名义上从童生班毕业的，就只有黎家现任族长黎钦。

而从秀才班毕业的，也只有现在的族学先生黎槿。

这些年来，族学的教学目标也变了。

从最初的：供出像京中四爷爷那样的进士大官，慢慢变成：功名随缘就好，更多还是要让族人开慧明智。

黎槿在观察过自己教的这届学生后，就决定暂时不要妄想学生考取功名了，还是安心等小池子下场吧。

相比先生黎槿对黎池的信心满满，他自己反而没那么有把握。

黎池觉得他虽然记忆力好，加上特定的记忆方法，所以才能构建记忆宫殿，如此，在识记、背诵和默写方面有着优势。

但他却并不是万中挑一的天才，不然前世他就是省状元了，不但如此，他进大学后，也没在满校的天才里脱颖而出。

即使他能比较容易地就背诵出所学文章，但毛笔字却是要从零练起的，以及若想要脱颖而出、往更高处走，就要有比一般读书人更突出的优势，比如诗词歌赋、琴棋书画等等。

黎池想比一般读书人更优秀，不仅要学精、学透官定的科举书籍——四书五经，还要在这之外拓宽阅读面。

在这个没有写不完的精讲题、模拟题和历年真题等针对性训练题，也没有读不完、背不完的满分范文的时代，只有尽可能地拓宽阅读面以积累辞藻，再辅以新颖而不出格的理念观点做出的文章，才能在众多同类科举文章中让人眼前一亮。