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第五章 习惯与矛盾（第2页）

所以，字体不字体的问题先放一边，她现在的当务之急，就是把作业给写完。

动笔没有一秒，就被一个突发事件给打断了。

沈彦明出来给她送作业本了。

项倾随手指了一下自己放在桌子上的一叠作业：“看完了？就放那上面吧。”

原以为他送完作业本后就会回他自己的房间，没想到他居然还站在原地。

这下项倾想忽视他也不行了，只能抬头问道：“还有什么事吗？”

“你文言文翻译写完了吗？”

所以这哥们儿是作业不会，来她这借作业的？

“写完了，放在语文书下面，你要看拿过去就行。”

说完，她也没管沈彦明的反应，直接开始了单词的抄写。

英语老师作业布置的真的不重，一个单词五次而已，项倾把作业本稍微对着了一下，一排正好够抄写两个单词。

涉及到课本的作业全部完成后，剩下的就是三门科目的两件套以及一篇周记了。

想了想，项倾还是决定先完成两件套里的内容。

翻开以后她便收到了今天的第二份大惊喜。

她的英语部分居然已经把前三个预备单元全都写完了，这意味着她的英语作业已经完成了。

看不出来啊，后来成为了一个拖延癌晚期患者的自己，刚上初中时居然还有这么勤奋的时候？

也就是说，她老妈教训她弟弟时说的“你姐姐上初中作业从来不用我操心，有时候都提前把作业写完了。”

不是为了拔高她的形象，好以此为据教育她弟，而是真的确有其事？

卞若萱忍不住掩面，小时候这么具有学霸潜质，后来堕落成那个样子，她自己都好羞愧啊。

既然英语写完了，该解决的就是语文和数学的部分了。

初中的作业对她而言真的不能造成什么困难，半小时不到，就全部完成了，只差最后的一部分——周记。

宋老师布置的周记题目非常有意思，给的标题是自我介绍，好像还点名了，下周开始上全天课程后，会留两节课的时间来让他们自己念这周记里的内容。

因为是升入初中后的第一篇周记，宋老师并未规定字数，说让他们自由发挥。

这个自由发挥对项倾而言并不是一个好消息，她的副业是文字工作，说白了就是个写小说的。

网络小说的销售模式大家都懂，按字算钱，尤其她有一段时间还写的买断，满脑子都是如何在文里合理灌水又不让编辑腰斩她的文。

所以，她有点怕自己一不小心灌了水，写的太多了，那天自我介绍时把自己的口水念干。

为了合理控制在字数，项倾不得不提笔做了一件她从没做过的事——列提纲。

苍了天了，小时候她作为老大难，她老妈说了她无数次让她写之前列提纲，她都坚持的走的自己认定的放飞派。

也是没想到她会有这天。

不过这种写作文以前需要列提纲的日子可能也不会太长，等她是适应了这个不灌水的节奏了，估计就好了。