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徐易安没说话，她看他一眼，嗤笑：“说你两句好的就脸红，没出息的东西。”

“红的像发春了一样，”

林有麦又看了几眼，察觉到有些不对?劲，伸手?去摸他的脸，烫得像刚出炉的包子?，“你有病啊？”

这倒不是骂人的话了。

徐易安闭上眼，用脸蹭着她的手?，小声说：“有麦，你的手?冰冰的，好舒服。”

“你要是死?了会更凉快。”

林有麦贴上他的额头，又贴了贴自己的，记起他昨晚说的那番话，狠命推了把他的脑袋，“生病了不知道去找药吃，你死?了也是活该的。”

徐易安差点从椅子?上翻下去，又摇头晃脑靠到她身边，粘着她的手?不放，“有麦，我不会死?的，你摸摸我，再摸摸我。”

“烧成这样还不忘发情，果然骚。”

林有麦推开他，在屋子?里东翻西找，终于找出个体温计，她甩了甩，交给他，“塞腋下去。”

徐易安接过，盯着手?里的体温计发起了呆。

“死?样”

林有麦忍住捶他的冲动，夺回体温计，大力把他的衣服扒开，徐易安瑟缩了一下，“有麦，我冷。”

林有麦摁了摁他的胸肌，比前段时间又挺实了不少，“浑身肌肉还有脸说这种?话，把胳膊抬起来，徐易安，你最好不要让我说人生的意义林有麦抽了他一个嘴巴子，徐易安的唇周瞬间红起来，像被柳条鞭了似的。

她一贯不喜欢别?人在自己眼皮子底下自作主张，擅自行事，包括上床和亲吻。

林有麦的世?界里，她是性的主?体，徐易安以及他之前所有男人都是作为客体服务她的身心，顾客还没点?菜，服务员自作?多情上什么菜？既然在她的身边，就要按她的规矩办事。

徐易安如愿以偿得到了日思夜想的巴掌，他仰起脸，对着林有麦露出一个餍足的笑，笑得眼睛都眯成月牙儿了。

多么的淫荡下贱啊。

林有麦瞧乐了，上手?去揉搓他的脸，拇指碾过嘴唇，又拧着下巴玩儿。

徐易安是她见过最不要脸、最没有自尊的男人，没有之一。

他完全没有人格可言。

以往那些男人虽然顺从她，但到底还守着自己一亩三分?的尊严，那点拿到咸鱼上包邮10块钱出都没人要的尊严。

而这个徐易安，他从小就没有人格，没有原则，没有主?见，没有自尊。

学生时代对她说过的最多的一句话就是“有麦，你喜欢吗，你喜欢我就去做”

或者“有麦，你不喜欢吗，你不喜欢我就不搞了”

，他行动的一切前提都是林有麦，否则他不会从自身出发做任何有益于自己的事，他脑子里没有“我的人生”

这个概念。

林有麦的意志就是他的意志。

尽管徐易安表面披着张好好先生的皮，做事有礼有节，旁人根本挑不出他身上的毛病。

挑不出毛病就是徐易安最大的毛病，只有林有麦知?道他有多么的假，徐易安像聊斋志异里画皮的妖精一样，照着大众喜欢的模样给自己画了张人面上去，他没有本我这个东西。

早在初中的时?候，有次期中考，作?文要求以“人生的意义”

为主?题，考完后，班主?任把徐易安叫到走廊上单独谈话，他那次所有科就语文的分?数罕见地下滑了，分?全丢在了作?文上。

徐易安这篇作?文写的不知?所云，还犯了偏题这种低级错误，完全不是他以往的水准。

这种情况很难不引起作?为语文老?师的班主?任的注意，面对班主?任的询问，徐易安显得有些心不在焉，在她眼里，徐易安是个绝对专注用?功的孩子，很少会露出这种游离的表情。

他回答老?师：“我不知?道人生的意义是什么。”

班主?任被这番发言吓了一跳，如此优秀的学生，怎么会不知?道人生的意义？他不应该更清楚人生的意义吗？只有不知?道人生意义的学生才会虚度自己的光阴。

她怀疑徐易安因为学习压力出现了心理?上的问题，徐易安以回绝的态度答复了她提出的去校内心理?咨询室看一下的建议。

往后几?次考试，再也没出现这种状况。