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第63章 随堂测验（第2页）

刘宇轩也不甘示弱，他在答题时非常专注，每一道题都仔细思考后再作答。

随着时间的推移，教室里只剩下笔尖在试卷上书写的声音。

有些同学眉头紧锁，似乎遇到了难题，而有些同学则神情自若，答题速度较快。

杨玉在做到一道关于病例分析的题目时，稍微停顿了一下。

他仔细阅读病例中的症状和检查结果，脑海中不断地思考着可能的疾病诊断和治疗方案。

这时，他突然想起了之前在课堂上老师讲过的一个类似的病例，于是他按照老师的讲解思路，逐步进行分析，最终得出了自己的答案。

刘宇轩在答题过程中也遇到了一些挑战，特别是一些关于临床操作规范的题目。

他努力回忆着实验课上的操作步骤和注意事项，力求回答得准确无误。

在遇到不确定的答案时，他会先在草稿纸上写下自己的思路，然后再进行进一步的分析和判断。

时间在紧张的答题氛围中过得飞快，转眼间就要到交卷的时间了。

杨玉和刘宇轩都加快了答题的速度，检查了一遍自己的答案后，确认无误的情况下，便按时交上了试卷。

交卷后，同学们都松了一口气，开始互相交流着自己的答题情况。

“哎呀，那道病例分析题好难啊，我都不知道自己答得对不对。”

一个同学说道。

“我也是，感觉有些知识点还是掌握得不够扎实。”

另一个同学附和道。

杨玉和刘宇轩也参与了同学们的讨论，他们分享了自己的答题思路和对一些难题的理解。

在等待老师批改试卷的过程中，杨玉和刘宇轩都有些忐忑不安。

他们既希望自己能取得好成绩，又担心自己在考试中出现了失误。

不过，他们都明白，这次测验只是一个学习过程中的小插曲，无论成绩如何，都要从中吸取经验教训，以便在今后的学习中更加努力。

“还真是刺激。”

杨玉把刚才的事情分享给裴景白，不自觉的脱口而出。

“谁说不是呢。”

刘宇轩回应着他的话，目光也在手机上浏览着刚才答题的材料，看看在网上能不能找到类似的题目，好来充实丰富自己的知识。

下午的课程还是李教授的，杨玉吃了一颗苹果，指着教科书上的知识点，开始默背起来，他害怕再临时抽考。

“苹果甜吗？”

刘宇轩好奇的问着，也打断了杨玉背题的思绪。

“甜。”

杨玉回应着，随后李教授拿着批改好的试卷走进了教室。

“同学们，这次随堂测验的成绩已经出来了。

总体来说，大家的表现都还不错，但也存在一些问题。

我们一起来分析一下试卷。”

李教授开始逐题讲解试卷上的题目，杨玉和刘宇轩都认真地听着，不时地对照自己的答案，看看自己哪些地方做对了，哪些地方做错了。

当老师讲到一道很多同学都做错的题目时，杨玉发现自己居然做对了，他心中一阵窃喜。

而刘宇轩在听到自己做错的题目时，也认真地记录下了老师的讲解和正确的解题思路，以便日后复习。

随着试卷讲解的结束，这次临时随堂测验也落下了帷幕。

对于杨玉和刘宇轩以及其他大一的新生们来说，这不仅是一次对知识的检验，更是一次成长的经历。

这次测验中能发现了不足之处，也更加明确了今后的学习方向。

杨玉也深知，医学之路漫长而艰辛，需要不断地学习和积累，而每一次的挑战和考验都是他们前进道路上的宝贵财富。