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第93章 学农助农（第2页）

正午的阳光透过窗棂洒进教室，形成一团团的斑驳陆离的光影。

上午的三节课已经圆满完成，而下午的两节课是令人期盼又稍显特别的劳动课。

一般情况下，学校会放全体学生回家劳动锻炼。

班主任胡老师站在讲台上，神情庄重而认真地向同学们布置任务，他那低沉而有力的声音在教室的每个角落回荡：“同学们，今天的劳动课，主要是让大家回家捡牛粪，无论捡到多少，都必须上交到生产队。

上学时，记得带上生产队的证明，以此证明你们的劳动成果。”

此刻，大家似乎都感受到了一种特殊的责任感，仿佛自己捡拾的不仅仅是一捧捧牛粪，更是对伟大领袖教导的忠诚践行。

伟大领袖曾言：“教育必须与生产劳动相结合。”

在农村，这一理念得到了最生动的诠释，而劳动课便是将这一理念付诸实践的重要途径，主要安排的是学农助农的相关活动。

农闲时节，劳动课会组织同学们捡牛粪、捡桐子等，这些看似微不足道却意义非凡的工作。

这些小小的行动，不仅能为生产队贡献力量，还能让同学们亲身体验劳动的艰辛与价值。

而到了农忙时节，劳动课又会组织同学们积极参与生产队的各项劳动，与农民们并肩作战，共同感受丰收的喜悦与劳动的力量。

聪聪回到家中，满心兴奋与期待。

他轻轻放下书包，仿佛卸下了沉重的学业负担。

“聪聪啊，今儿个怎的这般早就放学了？”

爷爷满脸惊讶，眼中满是疑惑，一边放下手中的活儿，一边将目光投向聪聪，急切地等待他的回答。

“嘿，那最后两节是劳动课呢，老师特地让我们回家捡牛粪。”

聪聪眼珠一转，迅速回答爷爷的问题，脸上洋溢着得意的神情，仿佛完成了一项艰巨的任务。

随后，爷孙俩二话不说，快步走出家门，脚下生风，不一会儿便来到了熟悉的猪栏旁。

爷爷微微弯下腰，伸出那双粗糙而有力的手，轻轻拿起撮箕和粪耙，递给聪聪：“去河堤上吧，那儿牛粪多，够你捡的。”

聪聪接过撮箕和粪耙，沿着庭院西侧的小路向河堤奔去。

一路上，微风轻拂他的脸颊，仿佛在为他加油鼓劲，他的步伐也愈发坚定，仿佛已经看到了那一堆堆散发着特有气息的牛粪正等待着他去收集。