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第6章 养病（第3页）

也是赶巧了，正好跟阿月撞个正着，所以才来得这么快！

欧大夫询问了一番情况后，又仔细地给暖暖把了脉，然后说道：“暖暖年纪尚小，身体本来就比较虚弱，之前还伤了心神，现在应该以静养为主。

像今天这样长距离的奔跑运动，实在太消耗体力了，对她的身体并没有好处。

未来这一两年时间里，最好还是尽量避免这种行为。”

听到这话，阿福和阿梅都有些沮丧。

原本想着让暖暖多锻炼锻炼身体，增强体质呢，结果这下可好，计划全泡汤了！

而且因为这个原因，暖暖的活动范围也变得更小了，只能局限在院子里面了！

不过好在暖暖休息了一会儿之后，又能下床跑出来，跟小满子一起在院子里玩耍了。

暖暖陪着小满子蹲在地上玩了一会儿蚂蚁，很快她就感到无聊了。

她随手捡起一根小木枝，无意识地在地面上随意划动着。

就在这时，她脑海里突然闪过一个念头：小满子还不认字呢！

自己可以当他的老师啊！

想到这里，暖暖眼睛一亮，立刻抓住小满子的手，满脸笑容地诱惑他说：“小满子，我来教你认字吧。

你看，我都已经会了哦，可你还不会呢。

如果你不好好学，以后我可不让你再叫我妹妹了哦。”

小满子一听，顿时急了。

他生怕妹妹真的不再理他，连忙伸手紧紧拉住妹妹的衣角，嘴里不停地喊着：“妹妹，妹妹……”

声音中充满了焦急和不安。

暖暖看到小满子的反应，心中暗自得意。

她故意板着脸，继续腹黑地对小满子说：“那你想不想学呢？要想让我继续当你的妹妹，你就得学得比我好才行哦。”

小满子眨了眨眼睛，想都没想妹妹的话是什么意思。

他毫不犹豫地点点头，大声回答道：“学，妹妹！”

小胖子心里只有一个念头，那就是妹妹就是妹妹，不管让他学什么都行！

暖暖一听自己的计划成功了，脸上立刻露出了得意的笑容。

她兴奋地弯下腰，在地上用小树枝轻轻地划出一个字，然后耐心地教小满子辨认：“小满子，这个字是‘李’字，它可是你的姓氏哦。

来，跟我一起念，‘李’。”

小满子眨着圆溜溜的大眼睛，专注地看着地上的字，然后模仿着暖暖的发音，努力地念道：“你。”

暖暖皱起眉头，纠正道：“不对啦，这个字应该念‘李’，不是‘你’。

我们再来一次，好吗？李——”

小满子听话地点点头，再次尝试着发出正确的读音：“……”

尽管小满子的发音并不十分标准，但暖暖并没有气馁。

她不断地重复教学，一次又一次地引导小满子。

经过多次反复练习，小满子终于逐渐掌握了正确的发音。

暖暖看着小满子的进步，心中暗自高兴，但同时也意识到这样的教学速度实在太慢了。

于是，她决定改变策略，采用在孤儿院时使用过的方法——看物识字。

她开始指着周围的物品，同时在地上写下相应的字，一点一滴地教授小满子。

这种直观的学习方式似乎更适合小满子，他的学习进度明显加快了不少。

暖暖和小满子就这样一个教一个学，气氛融洽而和谐。

时间不知不觉地流逝，直到他们的父亲、姐姐和哥哥们都回家了，两人才结束了这一天的学习。

晚饭后，全家坐在院子里纳凉。