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第16章 公文中的机遇（第2页）

公文处理建议一般由公文收发员提出，最考公文收发员水平，既要有政策理论水平，又要熟悉业务，才能提出科学的处理建议。

前世写了二十年政论文章，上级的很多政策都装在脑海里，这事对何云松来说是小儿科。

何云松快速浏览了九份文件，很快将文件分为三类：

一类是普发文件，共有五份，只需传达学习，没有具体落实任务，处理建议只要明确传达学习范围传阅或者集中学习就行。

现在是九月份，第三季度的理论中心组还没举行，何云松在两份较为重要的文件上签上“建议在理论中心组学习会学习。”

因为理论中心组学习内容也不能太多，其他三份文件，何云松就签“建议镇党政班子成员传阅。”

传阅也是学习的一种方式。

另一类是县委、县政府管长远的文件，共有两份，一份是关于做好乡村规划的意见，一份是关于农村经济发展的意见。

这种管长远的文件虽然近期不需要反馈贯彻落实结果，但还是需要贯彻落实的，不然督查部门一督查，如果没有贯彻也要被通报。

但这种文件又不能简单地贯彻，还得认真研究，所以，何云松就签“建议在镇党委会上传达学习，并研究贯彻落实措施。”

第三类是两份安排具体工作的文件，一份是关于农村饮水工程排查的通知，一份是关于做好矿山安全生产排查的通知。

这类文件的处理建议要提具体，文件有什么要求、谁去完成、什么时候完成、什么时候上报结果等等，都要提具体。

在黑山镇政府的分工中，副镇长向应林分管水利和林业，副镇长谢远洪分管工业、矿山。

何云松大笔一挥，在第一份文件上写道：“建议向应林副镇牵头、水利站负责抓好落实，按时将落实情况报县政府办。”

在第二份文件处理建议栏内写道：“建议谢远洪副镇长牵头，镇安临站负责，全面开展安全排查，按时将落实情况报县安委办。”

新到的九份文件基本处理完毕，送给邹丹签阅，然后再分呈，就算告一段落。

何云松又看下面的两份文件，一份是已处理但本周要报落实情况的文件，另一份是推荐人选到市委办跟班学习的文件尚未处理。

何云松眼睛一亮，这不就是昨天自己看到邹丹文件夹里的那份推荐人选跟班学习的文件吗，居然到现在还没处理。

何云松把文件抽了出来，认真研读起来，推荐到市委办公厅跟班学习的人员需具备三个条件——

一是年龄三十岁以下；

二是公务员身份；

三是有扎实的写作功底。

这三个条件，在整个黑山镇，就只有何云松一人符合条件。

何云松知道，跟班学习是市委办公厅选拔优秀干部的一种渠道，对跟班学习表现突出的，采取直调或者考调的方式进入市委办公厅。

这种选拔人才的方式在今后几年就得以全面推广，并且成为一种制度，也就是说要想调入市直部门，就先跟班，然后参加考调。

前世，何云松压根儿就没看到这份文件，不知是邹丹押了下来，还是分管领导周大雄手里押了下来，何云松因失去了翻身的机会。

今生何云松庆幸这份文件落到自己手里，不能再失去这次唯一逆转命运跳出周大雄打压的机会。