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情绪管理完（第2页）

谁知道呢，我可能得要你帮我写本教科书。

）

&esp;&esp;守护神不在霍格沃茨七年的教学范围内，也就是说，即便七年级学生也未必知道其咒语。

爱茉尔觉得自己刚刚太显摆，不好意思地笑了笑，羞赧地低了头。

&esp;&esp;里德尔合上了她手里的书。

&esp;&esp;“we’d&esp;better&esp;be&esp;ttg&esp;back&esp;now&esp;i&esp;thk&esp;the&esp;students&esp;are&esp;already&esp;on&esp;their&esp;way”

（咱们最好开始走回去了。

学生们大概也开始往回走了。

）

&esp;&esp;爱茉尔默默点了点头，把书放回了顶架上。

&esp;&esp;在回霍格沃茨的路上，里德尔教授没再和她走在一起。

在霍格莫德入口处点完名后，爱茉尔在前面打头，领着其他学生往霍格沃茨走，里德尔则负责断后。

到了那株枯败的柳树下，爱茉尔又点了一次名，里德尔才谨慎地让学生散开。

&esp;&esp;雪中又只剩下他和她两个人。

汤姆把乾坤袋里的魔药书还给了爱茉尔。

&esp;&esp;“thank&esp;you，&esp;sir&esp;i’d&esp;better&esp;be&esp;on&esp;y&esp;way&esp;i&esp;should&esp;go…go&esp;back&esp;to&esp;studyg…”

（谢谢您，先生，我最好开始往回走了。

我应该继……继续复习……）

&esp;&esp;穿旧袍子的娇小身影往城堡走去，只留下一串开始被落雪模糊的小脚印。

&esp;&esp;他叫住了她。

&esp;&esp;“aore”

&esp;&esp;“sir?”

&esp;&esp;汤姆沉默了片刻。

&esp;&esp;“uld&esp;you…uld&esp;you&esp;try&esp;suong&esp;your&esp;patron?”

&esp;（你能……你能尝试召唤你的守护神吗？）

&esp;&esp;如果在许多年后，有人问汤姆为什么要在此时问出这句话，他或许仍旧无法作答。

但他猜他是想为自己留一线希望。

当年，在塞凡湖边时，他一次又一次地召唤自己的守护神，却一次又一次地被那缕银光遗弃在黑暗里。

他发现，自己的一生里，竟然没有一段足够喜悦、温暖、充满力量的回忆，能够提供足以支撑他的力量。

&esp;&esp;最后，他是依靠了一个黑魔法咒语——devorare&esp;desperatio——让内心最深沉的绝望和最黑暗的记忆化成一个护盾，供摄魂怪吞噬，避免它们吞食他本人的灵魂。

在回忆这件事的时候，汤姆至今都不会加上一句，‘瞧，黑魔法也有其用武之地’，因为那是个自损叁千的法子——他从未像在用过那道咒语后那样疲惫不堪，绝望消沉，陷入甚至比摄魂怪带来的绝望更加无底的黑暗里。

&esp;&esp;如果爱茉尔也召唤不出守护神，汤姆窃喜地想，那代表着他并不孤独。

但如果她能召唤出守护神，那起码代表着，汤姆并不该对自己完全失去希望。

&esp;&esp;少女向他走回来，以为自己听错了，又问了一次。

&esp;&esp;“rry，&esp;sir?”

&esp;&esp;“uld&esp;you&esp;try&esp;to&esp;suon&esp;your&esp;patron，&esp;aore?”