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第282章 博物馆（第1页）

随着乡村发展联盟成为全国知名的田园综合体，晓峰和林宇并没有满足于此。

他们注意到许多城市孩子缺乏对农耕文化的了解，便打算开设农耕教育课程。

这个想法得到了学校和家长的广泛支持。

他们专门划出一片区域作为农耕教育基地，邀请经验丰富的老农担任讲师。

孩子们可以在这里亲手种植作物，学习传统农耕知识。

然而，这期间也遭遇了一些挑战。

比如教学设备不足，资金有限等。

但晓峰和林宇通过向社会众筹以及争取政府补贴解决了这些问题。

农耕教育课程推出后，深受欢迎，不少家庭选择在这里度假兼学习。

这不仅给乡村发展联盟带来了额外收益，更是传承了农耕文化。

晓峰和林宇望着在田间认真学习的孩子和忙碌的村民，深知只要秉持初心，不断创新探索，乡村振兴就能一直保持活力，走向更加辉煌的未来。

随着农耕教育课程的成功开展，晓峰和林宇又有了新的计划。

他们发现孩子们对古老的农具特别感兴趣，于是决定打造一个农具博物馆。

他们四处搜集散落在民间的各种古老农具，从生锈的犁铧到破旧的水车。

可是，收集农具并不容易，有的村民不舍得将自家祖传的农具交出来，还有些农具早已不知去向。

晓峰和林宇挨家挨户地走访，讲述建立博物馆的意义。

他们承诺给予一定补偿并且会好好保存展示这些农具。

慢慢地，越来越多的人愿意支持他们。

经过几个月的筹备，农具博物馆终于建成开放。

里面陈列着各种各样稀奇古怪的农具，每个农具旁边都配有详细的解说牌，介绍其用途和背后的农耕智慧。

孩子们在参观完博物馆后，对农耕文化又有了更深层次的认识。

晓峰和林宇站在博物馆门口，看着孩子们充满好奇的眼睛，脸上洋溢着欣慰的笑容，他们知道乡村的明天会因为这些努力而更加美好。

之后，晓峰和林宇又想到，仅仅让孩子们看还不够。

他们决定组织一场古老农具使用大赛，让孩子们亲自上手操作那些简单安全的农具。

消息一出，孩子们踊跃报名。

比赛当天，现场热闹非凡。

孩子们拿着小型的锄头学着翻土，尽管动作生疏却无比认真。

可是，意外发生了。

一个孩子不小心弄伤了手。

晓峰和林宇立刻暂停比赛，带着孩子去处理伤口，并检查所有农具是否存在隐患。

重新调整过后，比赛继续。

这次大家更加小心谨慎。

最终获胜的孩子得到了当地特色农产品大礼包。

这场活动受到更多人的关注，周边村子纷纷效仿。

但晓峰和林宇并未止步。

他们看到村里的老人擅长手工编织草制品，又计划开一间草编工作室，教孩子们用农作物秸秆编织小动物等物件。