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第34章 精神激励与口号引领（第2页）

黄校长坦言局里领导交待他要时常盯着程主任，小程在高中与师大，传闻不少。

程阵雾笑着向黄校长再次保证他不会在学生身上犯这个错误的。

那个金岭的表姐是我与虹虹的同班同学，当年我们一块玩得好。

我来这儿前就认识金岭，七年前就喊我大哥哥。

晚上召开初三全体学生会议，在会上，程阵雾解析今年这个可以考中专的新政策。

解析后，学生真的是很振奋，会议一结束就自觉回教室里去自习。

程阵雾让初三组长想一个口号，意思是‘苦读半年上中专，幸福生活一辈子’，将口号书写好后贴在教室外，搞一个‘心灵加油站’，对，那个栏目就叫‘心灵加油站’，每天让学生站在那口号下大声喊几遍，小孩子需要精神激励和口号引领。

另外可以消除农村孩子的那种天然羞涩感，其实就是一种自卑感，对他们今后步入社会有益处。

就是我们常说的出得了大场吧。

段宇明说他知道有用，就用程主任这两句口号，但不好意思这样干，感觉象爱出风头一样。

程阵雾笑宇明这也是一种自卑心理，就是读书时没有经历这样的开发与培养，更说明这事有做的必要性、重要性和紧迫性。

对学生学习有用的事有什么不敢干的？爱出风头有什么不好？想让学生考好，想通过学生的考好，证明自己的教学能力和管理能力，有什么不光彩？想通过督促学生考好再自己提拔为学校正式行政，是一项非常正当正面正向的追求，有什么见不得人的？！

你跟我时间也不短了，得向雾哥我学学，好事大胆干，好事大张旗鼓地干。

你准备口号，第一次我亲自来组织带头喊，第一次必须喊出气势来。

建议请欧阳老师用毛笔当着全校师生的面书写。

这样欧阳老师就会对这种行动持褒扬态度。

就会在学生面前和社会上帮我们初三作正面宣传。

好人是夸出来的，好成绩也能夸出来。

段宇明突然啪地一声给程阵雾来了一个不标准的军礼，程阵雾条件反射地起立回了一个标准的军礼。

宇明说，佩服雾哥，越接触越敬佩。

他去准备了。

打发宇明走后，苏娅进了教务处，说要帮她带的21班多弄一个参加中专考试的指标，如果是十九个，她班要十个。

程阵雾让她先别作声，明年报考时再帮她想办法。

不下十个咯。

表扬苏娅不错，21班的班风班纪与学风有了根本性的好转。

继续努力，争取带出一个最好的班来。

她们班的那个钟芸芸，年龄不小了，最好是能促她明年考上中专，否则到了高中或许成绩不能保证。

你们女孩子呢，到了年龄就思想多。

交待苏娅私下跟钟芸芸讲，让她苦读加巧读，明年一定要考上中专，私下许诺，只要她进入年级前三十，你就一定帮她单独弄一个参考指标。

还私下鼓励一下肖玲玲。

苏娅听完就笑了，笑程主任不会是打钟芸芸主意吧？

苏娅胡说，人家是我的学生，按字辈来，我至少是人家的叔叔吧，可不能有这想法。

她父亲是虹虹手下的编外员工，私下鼓励最有效果。

我是男老师，如果私下里许诺的话，担心这个年龄的女孩有别的幻想。

苏娅可能是八字带了做老师的命，你劝回的那个段小秋，班主任跟我讲，在班上完全是个小老师，不只自己学习勤奋成绩好，上次小考除语文外，门门满分。

还辅导、带动了一批女生认真读书。