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第2章 初到土地坪中学（第5页）

如果程主任喜欢打羽毛球，也领一付球拍一筒羽毛球去。

程阵雾表情凝滞了一下，说，不用，谢谢朱老师，他自己带了一付环球牌羽毛球拍回来了。

说完就往学生生活区巡视。

看到羽毛球球拍，令程阵雾想起了跟师姐兰茜打羽毛球时的那些快乐往事，内心里便有隐隐的难过，便大声唱起了《梦驼铃》。

巡视完教学辅助区，程阵才又回到体育器材室，找朱老师借了一把柴刀，去教学区与前左围墙之间的那片竹林砍了一捆竹子和一根木棍，扛到住房前面走廊上，搬把椅子，戴上手套，手法娴熟地剖开竹子后织了四只竹蒌，从教务处找来废报纸，从住房前面的空旷地找了些树枝，在空旷地边缘升起一把火，将竹蒌上的细刺燎干净。

一只放在卧室，一只放在卧室前的那个小客厅，一只放在教务处办公室，一只放在油印室。

韩晓老师便夸奖程主任雷厉风行，编织竹器手法很快，织的竹蒌有一种粗犷古朴的风格，烤一下特有年代感。

程阵雾说他是山里人，这些从小就会做。

如果韩老师需要，他下次帮韩老师也织一个。

晚餐时，司务又过来喊程主任继续喝酒，中餐准备的菜有些多，晚上厨师老方热了一下，加炒了两个小菜，黄校长让程主任过去喝酒，顺便谈谈学校工作。

晚餐后，程阵雾又巡视了一下学生生活区和教学区当散步，跟学生有些简短的互动。

晚自习铃声后，程阵雾站在教学区吹了几声哨子，用简短的口令召唤学生进入教室晚自修。

哨音急骤响亮，发出的口令有些军人式简短和威严。

待教室里安静，有晚辅导任务的老师进入教室后，程阵雾回到教务处。

说实话嘛，学生晚自习进入教室的动作有些拖拉，初三两个老师进入教室时间有迟到，程阵雾用严厉的眼神警告了这两位中年老师。

看到在晚自习预备铃声后，班主任不站在教室里维持班上纪律有些恼火。

在校风与学风双差的情况下，每个学习时间段的开头，班主任站在教室里维持纪律是一种必要的措施，而且是一种有效的常规工作模式。

回到教务处，翻看了一下教师情况表、学生花名册和近几年的中考排名资料。

发现土地坪中学师资力量薄弱，年长的教师几乎全是文g前中学生，黄校长是唯一的动乱前专科生，但只教了两节非专业的政治课。

中年教师都是民师转正教师和工农兵大学生。

年轻教师占五分之三，主要是近两年师范毕业拔高使用老师，有三个顶职的高中生。

程阵雾想，这批老师才是学校教学的中坚力量。

因为程阵雾迟来近一个月，到学校后只有三天就要放国庆长假。

晚上翻阅完三种资料表，在学生晚就寝后，程阵雾对校长说，他先顶替原教务主任上政治课，同时听三天课，国庆节长假后再向校长汇报学校工作设想，龙局长说我们学校是全县最差的初中，连续四年中考垫底，这状况可不能再延续了。

改变，必须从他接手伊始就开始。

黄校长说这儿的学生有些鬼怪，初一初二还过得去，到了初三就变鬼了。

今年上期这一届，只考了七个高中学生，其中仅一个学生考上了一中，确实不好意思，愧对土地坪人民。

一查课表，袁主任的课安排得很紧凑，两个班的政治课，一周的前两个下午全上完，后面三天竟然没有课了。

这种课程安排就不符合教学规律，只是方便了自己的时间安排。

应该是龙局长跟黄校长有特殊交待，黄校长当场表态，教学工作一切按程主任设想办，他站在后面为程主任撑腰。

让程主任大胆改革，只要有利于学校工作，遇到阻力他来想办法解决。

并且透露，可能是开学后看见学校领导层没有改变，期初部分老师联名向局里打了报告，局里才将袁主任调走。

袁主任调任老家学区做副主任，看上去是升了，其实是一个闲职，学区已经有一个负责中心学校的副主任，这是一个实权位置。

那个学区的学区主任也是当地人，作风强悍。

袁主任本想留这儿做教学副校长，这次局里没同意。

因此今天离开时有情绪，按理至少应该在会上向全体老师道个别吧，竟然会议也不参加。