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第2章 策略性得瑟（第5页）

对美的仿效，是一种隐形强大的消费驱动力。

一个西施，能带动千万个东施向美而行。

苏乐文送了康校长夫人蓝姿容妆与安容面膜，是来到神农的第二天傍晚，康校长带夫人参观苏乐文的房车，顺便检查一下他交待的学校电工，是否将照明电拉到了小苏的房车上没有。

苏乐文当时报告校长，学校电工上午就帮他将照明线路拉到了房车旁边的大樟树上，并安装了接线端口，做了防水罩子，他可以方便接通市电、电工师傅技术与服务态度都很好。

参观后，苏乐文送了一盒蓝姿容妆和安容面膜给康夫人罗姐。

罗姐好像是在人民医院工作。

康校长笑了，用一句骂人语式的表扬句夸奖了苏乐文。

两周军训，三天常模考试后高一新生放假回家。

那天晚上，苏乐文陪康校长、王群副校长和汤军组长三个人打字牌。

王副校长是学校下到新高三年级的校级行政，苏乐文到来的第一晚相识后，王群在傍晚带夫人散步时，去了苏乐文房车上唱了两回卡拉oK。

男中音，歌唱得不错。

王群的独生女考上大学了，这个时候是人生中最自由快活的人生阶段。

苏乐文送了一套蓝姿容妆给王副校长夫人。

王副校长夫人懂行，一见便说这化妆品属于中高档产品，神农许多在广东的老板娘用这产品。

在洗牌的间隙闲聊，王副校长讲高三年级组长多次提出高考指标定得太高，他们这一届肯定完不成任务，已经三次向他提出辞职。

康校长听完就有些生气了，说：“这点指标也怕完不成，他组长有压力，我这个校长感觉压力更大。

今年没完成指标，已经让欧阳书记与那个所谓的刘县长批评了四回。

如果他不想干，干脆换个人。”

汤军是今年高考没完成指标的第一责任人，因此就不好接话。

作为新高三下年级的行政领导，王副校长呢，可能真感觉这指标有压力，便转移话题，问苏乐文在大学毕业后，来神农一中入职前这几年在做什么。

苏乐文一边洗牌，一边说，头两年主要做高考补习班，可能是运气好吧，做得很成功，就赚了些钱，按政治经济学说法呢，是掘得了第一桶金。

从第二年开始，后面做的项目就多了，有培训学校，有厂子与公司，还跟同学或朋友合办了一些公司。

几年下来，运行平稳了，虽然项目有些多，而且杂，但他自己反而清闲了，这主要得益于手下所有项目的负责人都很敬业。

因此他这次来教书，没点顾虑，开起房车就出发。

康校长便说，小苏，你来这边教书，能放心深圳的实业？

苏乐文说放心，顺便解释来这儿教书的初衷。

人哦，他认为人人内心里皆隐藏了一个亲手操刀的欲望。

基于这种认识，他就有担心自己在广东闲着无事，平日里插手具体管理工作，反而干扰了项目负责人的工作。

统帅指挥战术，基本上是败军之象，就想着转变一下思路，去干干自己从前想干的事。

毕业前几天，自己陪导师在校园操场上散步，导师半真半假地说，她花三年时间带他这个研究生是浪费，是对国家资源的无效支配。

导师的意思是他做个私营企业主，没必要花三年时间读个教育管理的研究生咯。