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第26章 九年义务教育的震撼（第3页）

不过这印刷技术是什么，是跟书籍相关吗？

李世民来了兴趣，继续看着天幕的评论会不会出现相关内容。

“古代全国参加科举考试才十几万，现在全国高中生参加高考的人数就有五千万，根本不是一个数量级的。”

“古代读书人有质量，现代有数量啊。

0届大学生万，研究生0万。”

“建国之初人口亿，亿文盲。

0年代开始扫盲，0年扫盲一个亿。

如今我们可以自豪的说，人口亿，华夏文盲率不到%。”

“九年义务教育啊，不上学犯法。”

“害，我大江城有个地方街道口知道吗？因为过了街道口，研究生多如狗，博士更是满街走。”

“最近几年，博士都因为太多，沦落到扫大街。”

“古代马车载重一般00公斤，五车就是000公斤。

按照每公斤竹简000字来算。

学富五车就是00万字。

这阅读量，中学生轻松搞定。”

“今年刚考上清大，晒晒我的高中复习资料。

[米高书图]”

“恐怖如斯！

我旦旦医学系献丑了。

[一学期课本厚半米图]”

“华夏在短时间崛起，就是因为狠抓教育。”

“少年强则国强，为华夏之崛起读书！”

秦始皇被这书山图震撼到了，内心许久无法平静。

“少年强则国强，为华夏之崛起读书！”

“说的好！”

“这文盲是不识字之人吗？”

“亿人口，文盲率不到%！”

“岂不是人人皆识字，人人都有书读！”

“这后世之君，不怕百姓读书明理后作乱吗？”

“不上学竟然犯法。”

他的担心不可谓多余。

前些天咸阳宫的一场宴会，淳于越批判秦始皇施行郡县制，而是应该继续实行分封制。

淳于越的反对，只是一个导火索。