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第一三章 人才（第2页）

激烈市场的竞争，归根结底，是人才的竞争。

得人才者，得天下。

他寻思了许久，分析了目前师者教育从管理层到普通员工的构架，顿时有些汗颜，管理层以师者教育创始人王军校长、李香主任以及其余两位主任，要说这管理层有多么强大，只能说王军校长发挥了超凡的人格魅力，整个市场运作以他为首，负责招生工作。

市场部可以说是每一个企业立足于竞争之林重中之重的部门，企业是否盈利，企业是否能够持续经营，市场部起着至关重要的地位，或者说，起着决定性作用。

从某种角度上来说，王军校长具有超常的个人魅力，能够以一己之力扛起招生这面大旗，能够让师者教育正常的运转，他的一些市场开发模式，的确是令人钦佩的。

但市场是一个开放的格局，特立独行的一套模式在某一阶段是具有不可替代的效果的，伴随着时间的推移，当一种模式并不一定完全适应开放的格局的时候，改变策略，重新布局，才是获得市场的途径。

丁力并不是质疑师者教育的运作模式，而是从企业管理的角度对师者教育目前的局势进行了一番剖析，最后得出一个让他觉得自己任重道远的结论：人才，师者教育缺的是人才！

一个有雄才伟略的将才！

三军易得，良将难求。

将才又岂是轻松获得的？当然这也意味着，丁力的目标非常明确——招贤纳士。

既是他的本职工作，也是解决师者教育发展迫在眉睫的重中之重。

原本看来，教育培训机构不就是租几间教室，聚集一批学生，找一位具有学识的老师，给学生辅导课业，仅此而已。

想不到通过这番深入剖析，其中蕴藏的学问竟是如此之大。

“李姐，我们师者教育有微信群吗？”

丁力走到李香的办公桌旁，试探性地问了一句。

微信，作为新时代的交流平台，已经成为各大企业各种团体交流沟通强有力的武器，尤其是朋友圈各种活跃的所谓“微商”

，遍布的广告，让人看得是眼花缭乱。

每次打开微信群，像是逛网上商场一样，琳琅满目的商品，各种代购、各种化妆品，只要能够挂上朋友圈的，都一一陈列。

而丁力问李香的意思在于他想把师者教育的团体团结一致，或者说，他入职的当天，在李香带着他认识老员工的过程，有些令他心中不愉快。

尤其是在认识教师队伍的时候，一位物理老师、一位化学老师，他挺愉悦地打了一声招呼，那两位老师微微抬起头，斜睨了他一眼，然后低下头，继续他们桌子上的工作。

丁力心中一凛，难道自己不够帅吗？还是自己有些唐突？按照正常的逻辑来说，由李香带着做新老员工认识，至少丁力打招呼了，他俩也该回应一声，一脸木讷，目光呆滞，好像在从事什么国家机密工作一样，缺乏青年的应有活力。

他不喜欢这样一种工作氛围——压抑而沉闷，他需要构建充满活力，拥有正能量的团队。