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第九章 小学老师（第1页）

我这边讲完识字的故事后，发现老三还没有回来，“老大，用不用出去找找老三，这么久了还没回来？”

“哎呦喂，我这一不留神，还被人惦记上了，刚刚是女鬼，现在是老幺，我有那么招大家喜欢吗？”

我话音刚落，老三拎着一大堆的零食从门外走了进来。

“我这不关心你的嘛，真是不识好人心。”

我的潜台词就是狗咬吕洞宾。

“行啦，别吵了。”

老大居然装起和事佬来了。

“除了你想我，别人就没想我啊。”

老三绝对的话里有话啊，我发现老三话音刚落，王艳的脸就红了，这尼玛也太不讲究了，我费这么大劲讲故事，王艳你不说声谢谢也就罢了，居然跟老三玩暗送秋波，泥煤啊。

“赶紧讲你的故事吧，是不是该讲你的小学啦？”

老大貌似听我讲过这些个故事，于是能够马上猜到我接下来要讲什么。

我点了点头，招呼老三坐下，继续开始讲述我的小学老师。

“我的老师姓侯（谐音），是个四十岁左右的家庭妇女，文革后在本市永乐小学教书。

此人无所谓善与恶，毕竟前世的孽因，今生的恶果罢了，兼之又是贪念过重的人；说她家庭妇女是指没任何素质和修养，地地道道一泼妇，什么话都敢往出扔，而且从事教师这个行业的人，心胸都小，素有小知识分子的称号，且堪比其他四类职业群体（会计，律师，法官，某些幼师）。

长相姑且不论，至少第一眼看到她的时候，我打心里不舒服。

我们那个时候还不像现在讲究素质教育，老师打学生是很普遍的现象，但我这个小学班主任打学生，下得那是死手。

想来看起来文质彬彬的我，打起架来下手之黑，出手之重，应该是得到了这位老师的真传了。

班里几乎每个学生都挨过打，当然这其中也包括我。

打我们的理由千奇百怪，例如她今天心情不好，又或者看哪个学生不顺眼了，当然更多的时候是因为她暗示学生给她送礼，学生答应后，礼物迟迟没到位，那就是先调座位，如果还是没到位的话，就开始骂骂咧咧了，还没到位的话，那不好意思找个理由你就准备挨打吧。

在我记忆里，下手比较重的有以下几次，一次是某赵姓男生，理由是该男生希望调座位并允诺给老师送礼，班主任满足其要求后，这个男同学答应的礼物却没到位，于是侯老师找了个上课搞小动作的理由——开打。

她打人都是当着全班的面打，颇有杀鸡儆猴的感觉，用的工具是当时那种一米长的，画直线用的黄se的教尺，打折到只剩下不到15厘米。

一开始是一个教尺打，后期就是双手两根教尺哼哼哈兮地抡起来了（打折了以后捡起来，俩手双打），给那男生打得就地打滚，还不敢喊出声来，因为侯老师有个习惯，你越是求饶，她打得越顺手（现在想来超级变态啊），事后检查该同学肩膀的锁骨被打折了，肋骨也断了几根，软组织损伤的部位满身都是，最损的是都在身体上，脸和脑袋一点都看不出来。

事后侯老师还假模假式的拎点东西去看了看，那学生家也是普通家庭，没有转校的实力，考虑到孩子还得继续在这儿念书的缘故，也就没追究。