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第45章 全民教育的基础和土豆（第2页）

“随着粮食产量的增多，人口自然大规模繁衍，一百个人里总能有一个人实现脱产生存，一千个人里总能有一个人在实现脱产生存后，开始琢磨怎么让劳动变得更有效率，知识传播变得更快，于是这些人就有机会去推进各种技术的基本。

比如造纸术和印刷术的出现。

然后就是知识大爆炸，学习成本不断降低，从而又不断催生出新的读书人群体。”

“好像的确是那么回事。”

在记录着这些话的诸葛亮对事物的发展，突然有了些新的领悟。

“到了我所在的这个时代，从顶层视角上看，国家必须推动工业化建设，工业化则需要高素质劳动力。

即有知识，有文化的人民群体。”

萧盼盼抿嘴一笑，“从操作层面上看，效率更高，成本更低的造纸术和印刷术，让推动知识下放，实现人人有书读，不再是一件无法做到的事。”

李世民看着手中的一本书，眼中闪过一抹狂热。

“总之了，实现全民教育的基本物质条件就是生产力的发展和进步，然后以国家意志去推动知识下沉，打破长期以来的知识垄断。

没有物质基础是实现不了这一点的，比如秦始皇时期就无法推动这项政策，毕竟在这个时代知识传承还在靠竹简，这对普通家庭来说这是不可能去获得的财富。”

嬴政现在算是理解了之前萧盼盼对自己的那句你敢不敢的质问，如果全民教育的结果就是让更多的百姓变成萧盼盼这个样子，自己能接受吗？他忍不住去想这个问题。

“另外提一点，”

萧盼盼的讲述并没有停，“门阀士族最终衰落的根源也是因为纸张的普及，因为纸，读书人变多了，门阀士族对于知识的垄断也就被打破了，新形成的庶族地主天然就会冲击门阀士族的地位。

而实现这一步的人，就是一个因为门阀垄断而无法通过科举出人头地的读书人。”

萧盼盼顿了顿，嘴角扬起了笑容。

“天街踏尽公卿骨，内库烧成锦绣灰。

这是门阀士族们注定的结局。”

刺骨的寒意刹那间灌满了所有的时代，每一个高门世宦出身的人物都不约而同的心里一颤，最让他们感到恐惧的不是这句诗本身，而是光幕里那个女子眼中闪过的一抹快意。

她，作为后来人，认可这句诗里表达的内容。

“对了，说到粮食产量的问题，有个事可以提前给你们说一下。”

萧盼盼很平静的转移了话题，“除了提高农业种植技术之外，引进新的农作物也不可忽视。

比如亩产3000到5000斤的土豆。”

所有的古人瞬间忘记刚刚那句吓人的诗词，愣愣的看着光幕。

萧盼盼此时也走到了一处炸土豆的摊位前。

“这东西你们大部分的时代并没有，是明朝时才从美洲传入到我们中国的。”

明朝！

朱元璋和朱棣当即就发来的提问，“什么时候！”