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第三十二章 变化（第3页）

并让它有偏向性。”

“低级咒语，也就是常规的，在一到三年级学习的魔咒。

在你真正理解它，用合适的情绪使用，或是直接用强力的自我去驱动，也就相当于高级咒语。”

“而精神力量，就是你第二个问题的答案。”

“魔法磁场同样是魔力的产物，但它更偏向于物质。

除非是你们掌握了将精神力量注入其中的技巧。

否则对于单纯、没有施加精神力量的咒语，它会根据自身的强度，部分或完全抵消。

（巴吉尔：懂了，有精神力量入驻的魔法磁场才是真魔抗）”

“而你说的恶咒，释放它的前提就是在咒语里要用恶作剧、捉弄施咒者的心。”

然后下课铃就响了。

霍格沃茨的老师没有拖堂的习惯，布置完3英寸的作业后，弗利维教授就离开了教室。

只留下激动的巴吉尔，若有所思的赫敏，懵懂的其他学生。

然而，令巴吉尔失望的是，后续的魔咒课里，弗利维教授就不怎么讲课堂外的知识了。

特别是他问及大巫师这个称谓时，弗利维教授直接表示，这些还不是他应该了解的。

这对他以后的魔法研究没好处，容易陷入知见障。

黑魔法防御课上，在相当于伏地魔化身的奇洛面前。

巴吉尔则是另一种态度。

直接，大胆。

“教授，杀戮咒的要点是？”

“诅咒一个人，需要那些东西，什么方式最好。”

“秃头，没有鼻子，功力会更高么？”

“你能教教我们什么好用的恶咒么？您不介意，毒咒也行。”

面对这些问题，对巴吉尔一如往常放纵的赫敏，都忍不住谏言，说他这有些出格了。

但奇洛并没有任何感情波动。

也没有扣分。

他对这些问题要么回避。

要么装听不懂。

最后的恶咒的推荐，他倒是真有推荐。

一个流行在霍格沃茨70年代的恶咒。

就像清水如泉咒一样，以咒文为名，锁舌封喉咒。

咒文是[锁舌封喉]

把人的舌头粘在上颚上，使其无法说话。

对不会无声咒的巫师很好用。

比结舌咒更好用。

结舌咒只是让人舌头卷曲，说话结巴。