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第57章 人力短缺（第2页）

为了提高培训效果，林锦儿还制定了激励措施。

对于学习进步快、表现优秀的流民，给予一定的奖励，比如额外的食物或者生活用品。

“只要你们肯用心学，就能得到奖励，大家加油！”

林锦儿的话激励着每一个人。

在培训的过程中，林锦儿也没有忘记关心流民们的生活。

她安排人给他们搭建了临时的住所，提供了充足的食物和水。

还组织了一些娱乐活动，让他们在辛苦的学习之余，能够放松身心。

“在这里，我们不仅要工作，还要生活得开心。”

林锦儿说道。

随着时间的推移，流民们的技能逐渐提高，越来越多的人能够胜任复杂的工作。

但林锦儿知道，这还远远不够。

她又想到了一个办法——让熟练的工人与流民结成对子，一对一地进行指导和帮助。

“以后你就跟着我，有什么不懂的随时问。”

一个熟练工人对自己的“徒弟”

说道。

这种方式效果显着，流民们的技术水平提升得更快了。

同时，通过这种方式，村民和流民之间的关系也更加融洽，大家如同一家人一样，为了共同的目标而努力。

然而，人力短缺的问题并没有完全解决。

随着市场需求的不断增加，现有的人力依然捉襟见肘。

林锦儿再次陷入了沉思。

一天，她在与一位老者的交谈中得到了启发。

老者说：“我们可以发动村里的妇女和儿童，让他们也参与一些力所能及的工作。”

林锦儿眼前一亮，觉得这是一个好办法。

于是，她开始动员村里的妇女和儿童。

“大娘，您可以帮忙整理丝线。”

“小朋友，你可以给叔叔阿姨们递递工具。”

妇女和儿童们积极响应，纷纷加入到生产中来。

虽然他们能做的工作有限，但也在一定程度上缓解了人力压力。

在解决人力问题的过程中，林锦儿也遇到了一些困难和挑战。

比如，有些流民因为不适应新的工作环境和生活方式，想要离开；有些村民对与流民一起工作存在抵触情绪。

“我们都是一家人，要相互包容，共同努力。”

林锦儿不断地做着大家的思想工作。